※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
否
哪一学年度修课：
110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
罗士杰
δ 课程大概内容
Class introduction
East Asia before 1900 in 110 mins
Impacts and Responses
Late Qing China 晚清中国 (1880-1927)
Tokugawa to Taisho Japan 明治维新到大正民主 (1857-1926)
Korea and her last Emperor (1392-1910)
Century of Authoritarianism
Chiang Kai-shek and Chiang Chin-kuo (1927-1988) 两蒋与国民党
Emperor Hirohito to Heisei (1926 to present) 昭和到平成
Mao Zedong and Communism Revolution (1921-1976)
Korea: past to present (1910-2017) (Guest lecture)
East Asia War 东亚的战争经验 （1931-1949）
War in East Asia (1894-1945) 战争与东亚社会
Whose Motherland? 祖国来了，孩子快逃！
Postmodern East Asia 后现代东亚 （1949 to 2017）
Cold War in East Asia 冷战与东亚 （1950-1991）
The Formation of Consumer society in East Asia 东亚消费社会的形成
Vote with their feet: 东亚的现代移民
Democracy in East Asia 东亚之春：民主化与东亚社会
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
课程内容 ★★★★★ 5/5
凉度 ★★★ 3/5
甜度 ★★★★ 4/5
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
每周的指定阅读会写在学期初公布的 syllabus 上
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
课程分为前两个小时的正课和后一小时的讨论课
正课由 Roger 老师用，投影片上大概英文 80% 中文 20%，原因是这门课原本是老师在国
外大学教的。前半学期的内容比较多从各个人物开始讲，后半学期的内容和社会层面比较
有关系。其中一周是由魏龙达老师讲韩国。讲课的氛围还满轻松的，像是在讲故事。
每次的课程会有指定阅读，大约是 1 部电影 + 1~2 份阅读材料，会用在作业和讨论课上
。
学期初会公布分组，一组大概 30 人，各组有各自的助教负责带讨论课。讨论课的进行方
式会因助教而有很大的不同，笔者在的组别是还有再分成 6 人的小组，助教会先讲一些
和当周主题及指定阅读有关的东西后，有两个问题给各小组讨论，最后小组内再有一个人
上台发表。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
课堂出席 & 讨论课表现 30%
两堂课的中间有时候会抽点名，请假要寄信给教授 & 助教
两次作业 40%
课程分为四大部分，每个部份结束后可以写一次作业，有指定题目，用指定阅读
或其他素材来针对那个题目讨论。长度 1000 字，要上传至 Ceiba 并打印交给助教。
前两次作业至少要交一次，后两次至少要交一次
期末作业 30%
这次的形式有 research、小说、影评、podcast
Research 要先和教授提 proposal，这学期好像没人做这个
小说及影评要从公布的关键字清单里选十个并自订主题，长度 3000 字以上
Podcast 是小组作业，要想像东亚近代历史人物会如何看待现代社会的议题
加分
助教有出两次加分作业，但好像不是每组都有
老师有出一次加分作业，要去中正纪念堂的“蒋中正总统与台湾特展”找一个展
品录一小段影片
笔者两次作业写得中规中矩都拿 A，讨论课小组内轮流上台，期末作业成绩没公布，学期
成绩拿到 A。评分应该主要看助教，个人觉得偏甜，但没到 A+ 满天的程度。
ρ 考题型式、作业方式
见前一节
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
每周的指阅量算满多的，电影会花 2~3 小时，阅读材料我自己花了大概 3 小时看一篇。
不过讨论课通常不会需要每个材料都看过。指定的电影有大概一半在总图有，会放在多媒
体服务中心的指定阅读区。
加签记得是按寄信顺序给的。强制远距时是用 U Webinar 上课，讨论课用 Webex。有限
制教室人数时有让其中几组在博雅 102，其他组在普通的教室透过 FB 直播上课。
Ψ 总结
如果认真读指阅的话，不算凉的通识课。个人推荐对这个主题有一点兴趣的非本科生来修
。