※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
衣若兰
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史系大一下必修课
δ 课程大概内容
各周课程安排：
明代政治
清代盛世的建立与危机
明清社会经济文化
明清学术思想
明清与世界
晚清的变局
辛亥革命与民国肇建
五四运动
国民革命与共党革命
农村改革与文化大革命
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
需要平易近人通史课程者 ★★★★★
需要各领域史家介绍和著作介绍者 ★★★★★
讨厌写长篇报告和团体报告者 ★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
以老师制作的投影片上课，ceiba上会放每周指定阅读的电子档、当周课程指引、当周史
料。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每周上课前都会有一组学生上台报告当周主题的史家，一组学生回应史家报告。演讲课以
投影片为主，有时候会放影片（像是有一次线上课老师分享崔健的歌、给大家看六四的影
片），老师除了照着投影片内容上课外，还会分享一些做研究或去中国开研讨会的趣闻、
自己从历史中获得的对现代社会的看法。老师的研究专长是中国的女性史，因此在课程中
会加入部分相关的内容。另外课程中老师也会针对史家介绍，还会介绍专著，还不赖。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
25% 史料解析作业（一）辛亥革命以前史料（评分标准：重点明晰、有论点、组织）
25% 史料解析作业（二） 辛亥革命以后史料（评分标准：重点明晰、有论点、组织）
25% 分组史家报告与回应 （评分标准：重点明晰、有论点、组织、参考资料来源清楚）
25% 课堂参与（评分标准：出席、发表、应答、讨论与提问）
应该算扎实甜，两次团体报告、两次个人书面报告都有A或A以上，最后学期成绩是A+。
ρ 考题型式、作业方式
本学期无考试。作业为两次团体报告（包含口头和书面），各为史家报告（3000-5000字
）、史家报告回应。听助教说，这学期的课程跟之前相比，loading 轻很多了。
两次个人书面报告为史料解析报告，期中报告（3000-5000字）可从提供的数种史料中挑
选，有固定格式可参考；期末报告（3000-8000字）则是自行选择史料，也有固定格式可
参考。
个人报告的部分我觉得有点难度，会需要自行参考许多论文和专书，我个人赶的话是花一
个礼拜写完。不过有既定格式而且是史料解析，整体而言来说还主题满固定的，只要找资
料跟消化资料就好了。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
学期初第一堂课的分组根本是个超大混乱，分完组之后一堆人退选，印象中好像导致有几
组要重新分组，最后讨论课也要重新分班（真的不能在第一堂课就分组欸==）。加签没特
别注意，但有鉴于本学期很多人退选，有寄信给老师大概就可以了。
课程内容没有基础也满适合，但是可能写报告就有点困难了。
Ψ 总结
我觉得是还不错的课，讨论课也很赞，我那组的助教补充了满多有趣、有启发性的内容。
老师人也满好、满可爱的，整体来说是很平易近人的课程。