※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：可
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
瞿志豪
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
领导学程必修（非通识）
δ 课程大概内容
第1周 2/25 Course Overview
第2周 3/04 Group Dynamics Overview
第3周 3/11 Fundamentals about Team
第4周 3/18 Communications in Groups
第5周 3/25 Group Decision Making
第6周 4/01 (Spring Break, class off)
第7周 4/08 Conflicts and Conflict Management
第8周 4/15 Power and Influence
第9周 4/22 (Midterm Week, class off)
第10周 4/29 Trust
第11周 5/06 (Class off)
第12周 5/13 Group Facilitation
第13周 5/20 [Invited Speech - special guest]
第14周 5/27 Leadership
第15周 6/03 Office Politics
第16周 6/10 Change Management
第17周 6/17 Office Survival Skills
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
五颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师上课会有投影片，远距之后改个案讨论
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
实体授课的时候，老师会让我们分组玩关于团队的游戏，举凡抽一张卫生纸就要
自露一个事实（周哈里窗）、小组合盖纸塔等。玩完游戏之后就上课，讲该周团体运作的
主题。老师上课蛮有趣的， 他本身是很多创投公司的天使投资人、也曾任游戏橘子（黑
橘Q
Q）董事、也会跟我们分享一些职场运作的实际黑暗面，诸如每个团体里基本上都会有一
两个被排挤的人，透过排挤他人可以让其他人更团结，当你发现你成为被排挤的人就不要
想要拼命改变XD之类，很腹黑但很现实的建议。
远距后改个案讨论，拿哈佛商业评论的资料给大家阅读，再在课堂上讨论。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
不考试、每周作业是上一周玩游戏的心得。远距后改个案讨论。
给分方面，甜。学期末取总作业数减四的成绩算平均，换言之，有四次缺交作业
的机会。
个人缺交三次，最后拿A
ρ 考题型式、作业方式
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
Ψ 总结
老师上课会分享很多自己在学生时期遇到的团队故事，相较于其
他领导学程的必修课，这门课即便不是管院的学生也可以很有收获，真心推。

好奇老师有没有给被排挤的人建议