※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：可
哪一学年度修课：
109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
冯勃翰
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
通识课A16
δ 课程大概内容
第1周 02/26 第1讲：票房预测为什么这么难？
第2周 03/05 第2讲：“公正客观”的影评存在吗？ | 个案：Rotten Tomat
oe
第3周 03/12 第3讲：好剧本，哪里找？ | 个案：The Black List
第4周 03/19 第4讲：创意需要冒险，风险如何管理？ | 个案：小成本恐怖
片、好莱坞大片、艺术片
第5周 03/26 第5讲：迪士尼与皮克斯的爱恨纠葛 | 个案：玩具总动员
第7周 04/09 第6讲：创意团队的沟通与合作 | 个案：冰雪奇缘、猫(1998
版)、傲慢与偏见(BBC版)
第8周 04/16 第7讲：建立角色品牌与故事品牌 | 个案：愤怒鸟、哈利波特
、权力游戏
第9周 04/23 第8讲：经营角色IP的两种模式 | 个案：漫威
第10周 04/30 第9讲：科技如何重塑娱乐产业？ | 个案：大都会歌剧院、BA
MTech、YouTube
第11周 05/07 第10讲：影视串流平台之战，鹿死谁手？ | 个案：Netflix、
迪士尼
第12周 05/14 第11讲：大数据的应用与误用
第13周 05/21 第12讲：明星的诞生 | 个案：CAA、BTS
第14周 05/28 专题演讲：认识IP授权 (影视篇)
第15周 06/04 专题演讲：制作人谈创意管理
第16周 06/11 专题演讲：科技与影视特效
第17周 06/18 期末考，请勿缺席！
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
五颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师上课会有投影片，指定阅读（但非必要，如果想多学一点的话）：先让英雄
救猫咪
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师投影片授课，会在课堂上发问，有回答会计入课堂参与表现。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期末考60%、期末报告35%、课堂参与5%
扎实甜。
ρ 考题型式、作业方式
申论题，就老师在课堂上提到的概念与个案探讨去回应。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不点名，课堂上回答问题会计入参与表现。
Ψ 总结
这门课提到很多概念，包括串流服务如何改变人们的收视习惯、为什么电影票房
难以预测等、以及一部影视作品在诞生前在制作上会遇到哪些过程等，学期间也请到很多
业界人士来分享电影业界在不同位置（法务、制作方）要考量的因素，很推荐给喜欢看电
影、也想了解更多电影制作方、内容供应平台商在考量是否投资作品时考量哪些因素的同
学。老师的弟弟好像就是业界从业人员，听老师本人上课分享这些事情时可以感受到他教
学的热忱XD，上面提到的指定阅读也是老师翻译的。期末报告的部分，老师说只要这份期
末报告可以让他学到新东西，通常分数会给不错。这门课也很着重在科技与内容的交互上
，例如串流技术的普遍如何影响人们收视习惯、AI是否有办法有效预测观众口味等，以及
后疫情时代人们的消费习惯会如何改变，都是这堂课会提及的。