※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
卢慧纹
δ 课程大概内容
介绍中国书法的发展、风格特色的流变。
老师会从商代的甲骨文开始介绍，中间偶尔穿插当时期的绘画、风俗等等，不会单纯只谈书法。
按照时间顺序上，所以后面的朝代（如清朝、民国）可能会被跳过。
老师原本规划这学期会去中研院、故宫、日星铸字行参观（前两次要写参观报告），但因为疫情所以只去了故宫。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢看书法者（不需要会写书法） ★★★★
不喜欢书法者 0星（应该上的会很痛苦吧）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会提供讲义，但通常上面只有几个关键字和重要作品的图片，大部分上课内容需要自己记录下来。
另外是老师会开很多的“指定阅读”，但其实就是额外的参考书单，没看也没关系，不过看了之后会有更全面的了解。（准备考试拟答时我也都会去翻）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
使用投影片上课，但投影片不一定都会给（老师讲过不太喜欢给投影片，这学期因为远距所以有给）。
没有讨论课，但有时候老师会想跟同学有互动，所以会提出一些问题等大家回答（极少数时候用点名的方式问）
能感受到老师对书法和艺术的热情，虽然一开始不太适应老师对书法的形容方式，但久了就习惯了也会用同样的方式描述XD
另一点是老师对自己感兴趣或喜欢的作品，会讲得比较仔细也比较久（通常也是考试会考的），其他作品可能就会比较快带过，不过上课时间本来就有限，所以还是上得很愉快。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考 期末考 各占25% （老师会提前一周给70%的题目，让大家回去准备，我的作法是会找资料然后拟答，通常这些题目都能拿到很多分）
博物馆参观报告 40% （原订）
4/1中研院历史文物陈列馆参观报告（20%）
5/15或16故宫博物院参观报告 （20%）
后来只剩故宫的报告，然后老师多出了一个很简单的小作业。
作业、课堂讨论及出席率 10%
个人认为算扎实分，不会到很甜但有努力就有收获（我最后拿A）。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
几乎没点名，所以应该不太注重出席率。
老师只要一二周都有来上课（最后会签到）就会签。
我觉得不需要有什么基础，顶多是刚开始会不太懂老师的说法，比较重要的是对书法有没有兴趣。
Ψ 总结
可能因为我本来就喜欢书法+有一点点基础（国小学过XD），上课的过程中听老师讲解跟欣赏好看的作品都觉得蛮愉快的。
修完之后也觉得对书法的形容不再只有好看跟不好看，推荐给也喜欢书法的同学们～
如果只是想随便拿个通识学分，可能就不太推荐了，毕竟这堂课需要一定的投入（不然考试会很头痛）。