※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
是（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈品豪
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
心理系必修
δ 课程大概内容
从性格的定义与相关研究方法切入，之后依序介绍精神分析、现象学(人本主义)、特质论、到近代社会认知、文化、神经生物取向之观点(以上为CEIBA上的叙述)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
四颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Personality: Theory and Research, 14th Edition, Asia Edition (2019); Daniel
Cervone & Lawrence A. Pervin, John Wiley & Sons, ISBN: 978-1-119-58628-9
我自己是没有买这本，如果认真上课，考前看看PPT应该也可以，不一定要买
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师讲课，有时候会放一些影片辅助
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
算扎实偏甜吧，总分102分，有32分是很轻松可以全拿的(人格测验17分，每章作业15分)，期中期末各占35分，但这学期因为期中考是线上考，老师怕大家都用电脑查，所以就把时间弄得很短，最后大家成绩都不好，后来统一每个人加十几分，让平均有超过八十。期末考就简单很多，而且总分有105分。
ρ 考题型式、作业方式
作业的话是每周固定要出一题是非、一题选择，这个作业不会实质审查内容，只要有出，就算出的题目很烂，还是可以拿到分数，另外有时候会有人格测验，就是把测验做一做就可以拿分了，非常轻松。
期中期末考题都是只有选择，中英文题目都有，有一定比例(30-40%)是由学生出的题目中抓出来的，一模一样，这些题目基本上都满简单的，但老师出的题目就比较难，需要念熟上课内容才比较好作答。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
完全不注重出席率，外系选修就至少要修过普心吧，加签的话我记得好像因为教室容量关系几乎不给签(但这堂课初选的时候没挡外系，有填就上)，至于老师个性满好的，很随和的人。
Ψ 总结
老师人很好，上课讲得满清楚的，上半学期的时候常常会把专有名词用英文讲，但有同学反应第一次听专有名词不容易听懂，下半学期这种状况就有明显改善，因此老师应该是个满重视学生意见的人。
老师是新来的老师，所以版上好像还没有评价，我觉得老师教得真的不错，而且这堂课负担也不会太重，我基本上就是每周听完课以后，出个习题，考前把PPT翻一下，然后把同学出的题目大略看过去而已，最后成绩还不错。