※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄丽君
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
生传系大二必修
δ 课程大概内容
Chapter 01 customer oriented marketing
Chapter 02 customer relationship revised
Chapter 03 marketing measure
Chapter 05 customer behavior
Chapter 06 STP
Chapter 07&08 product, service, brand, new product life cycle
Chapter 09 pricing
Chapter 10 logistics
Chapter 12&13 promotion
Ω 私心推荐指数(以五分计)★★★★★
★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
记得好像是没有，上课都是以投影片的方式进行
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
这堂课分成两个部分进行，上课(就坐在教室听课那种)和卖东西
上课的部分，我个人觉得课堂内容非常容易，老师上课的风格稍微
单调，再加上学期初没有说要考试，所以经过几个礼拜之后，大部分的
人就打开电脑做自己的事情。这件事情可能让老师有点生气，所以快到
学期末的时候突然宣布要期末考，吓了很多人一大跳，不过最后她有允
许我们带笔记(不限页数)应考，题目也不算太难，所以最后大家成绩也
不会太差。
至于卖东西的部分，相较于上课内容，这才是这堂课的重点。加签
完的第一堂课老师就会先要求大家分组(我们这届是11~13人)，这个组相
当程度上决定了你在这堂课活得好不好，所以如果可以请慎选你的组员。
之后你的小组就会决定要卖什么、行销策略为何以及其他细节(第一堂课
有发时程表，规定哪几个礼拜应该做什么，并且老师会定期给予各组相
关的建议)，最后就是计画的实行，你与你的小伙伴们要利用各自有空
的时间去卖东西(尽量不要翘课去卖)。卖完你的商品之后，期末还要交
一份成果书，报告你们组这个学期都做了些什么，内容形式没有强制规
定，但如果能按照上课的架构撰写，获得的评价会比较高。
#要注意的一点是，卖东西的成本完全是由各组自行吸收，不过要赔钱似
乎是件很困难的事情(我们这届全部都赚钱，上一届似乎也是)，所以应
该也还行。然后业绩只是评分的一个部份而已，如何针对实际情形修改策
略、提出愿景也是很重要的部分。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
年代久远已经忘记，但原本说只有卖东西成果、报告、点名和分小组互
评，后面却随意加了期末考，所以配分大概也是每届都不太一样吧。总的
来说算是扎实甜，就我所知只要点名不要太夸张，小组互评不要太差，基
本上都是A开头，而且A+不少。
ρ 考题型式、作业方式
如上，期末考难度不高，基本上都是选择题，加上一份卖东西的期末报
告，最少大概20页，不过加上前几次与老师讨论的笔记，超过这个页数
不会太困难。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师
个性？加签习惯？严禁迟到等…)
这堂课是生传系二年级必修，加签的人不少，点名时间不定，基本上都
是随机抽点，外系修课不需基础。
Ψ 总结
这堂课大部分的组别都是决定卖食物，所以花在料理的时间不少，如果
你这学期闲闲的没啥事情可做，希望上一堂可以实作的课，又想认识一
些奇形怪状的朋友们，那推荐你可以来上这堂课。至于那些必修本来就
有很多的同学们，除非你喜欢挑战极限，不然可能要三思。