※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：N
哪一学年度修课：108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林贝珊
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中国文学系 台湾研究学程 选修
δ 课程大概内容
03/06 课程说明、台湾闽南语导论
03/13 闽南语的声母和韵母：台罗复习 1
03/20 闽南语的声调及连读变调：台罗复习 2
03/27 第六课：几点几分、生日
04/10 第七课：汝这马咧创啥物
04/17 第九课：被病
04/24 个人主题报告 1
05/01 第十课：准备做尾牙
05/08 个人主题报告 2
05/15 短剧前置作业分组指导
-> 歌词赏析（暮沉武德殿、春天伫佗位）
05/22 〈热带鱼〉电影对白念读
05/29 电影欣赏〈热带鱼〉
06/05 笔试（范围：第六、七、九、十课）
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以下因为疫情关系取消，课程到 6/5 就结束了
06/12 分组演短剧
06/19 分组演短剧
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
可以参考 #1UODT6MZ (NTUcourse) 的星星
不过我觉得这学期比较没那么强调用台罗学习，
或许是因为老师默认上学期已经学过了，所以直接进入主题式课程。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无，需要的可以先印投影片，但没有也没差
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片授课，老师的投影片非常优质啊！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
凉，但不一定甜，A+ 个人体感不好拿
平时成绩 30% 即课堂参与度，包括出缺席记录等。
个人主题报告 20% 要报告什么都可以，反正要上台 3~5 分钟
指定歌曲正字 30%
笔试一次 20% 台罗单选题、看音标写正字、造句
ρ 考题型式、作业方式
■ 占 20% 的个人主题报告：
请在“家乡风物、嗜好、社论、节日、美食、旅游”等主题中择一，
每人上台说 5 分钟左右的台语介绍。需自订题目并佐以简报说明，
4/10（五）结束之前缴交讲稿，手写或档案均可，台语用字均需合理。
评分标准：口齿清晰度、词汇正确度、内容丰富度、用字合理度。
■ 占 30% 的指定歌曲正字：
本学期因应疫情、需减少群聚机会。
经过课堂表决，决定将期末编演短剧活动改为“台语流行歌正字及标音作业”。
由底下六首歌当中选择三首，将歌词修正为符合教育部用字规范台语正字与台罗
1. 黄妃 〈追追追〉
2. 凤飞飞 〈心肝宝贝〉
3. 陈升 〈鼓声若响〉
4. 叶启田 〈爱拼才会赢〉
5. 江蕙 〈落雨声〉
6. 玖壹壹 〈痴情的男子汉〉
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签要抽签，因为老师想控制班级人数，不然报告会报告不完
虽然有平常分数，但老师其实没点名过...不知道会不会有印象分数
不过这学期因为疫情的关系，老师也不要求都要到教室，
可以自己在家补老师事前预录好的影片。
基础的话可以参考 108-1 的评论文，觉得还是要会日常对话程度再来比较好
像是上台报告那两周，几乎每个人都是本身会台语的（而且都很溜）
只有少数几个人看起来是从头开始学的，可能上台时就会比较辛苦
不过语言本来就是多讲才学得会，所以或许也可以当作经验吧！
Ψ 总结
虽然课表上 108-1 与 108-2 是台湾闽南语一二，
但实际上可以分开来修也没差，除了前几周复习台罗之外，
每堂课程都是主题式的为主，与其他与课程之间比较没有连贯性的问题，
如果对台语有兴趣的人都可以来试试喔，老师很可爱