※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 江建文
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 化学系大三必修
δ 课程大概内容
Chapter 19 d-Block metal chemistry: general considerations
Chapter 20 d-Block metal chemistry: coordination complexes
Chapter 21 d-Block metal chemistry: the first row metals
Chapter 22 d-Block metal chemistry: the heavier metals
Chapter 10 Hydrogen
Chapter 11 Group 1: the alkali metals
Chapter 12 The group 2 metals
Chapter 13 The group 13 elements
Chapter 14 The group 14 elements
Chapter 15 The group 15 elements
Chapter 16 The group 16 elements
Chapter 17 The group 17 elements
Chapter 18 The group 18 elements
Chapter 25 The f-block metals: lanthanoids and actinoids
Chapter 23 Organometallic compounds of s- and p-block elements
Chapter 24 Organometallic compounds of d-block elements
Chapter 26 d-Block metal complexes: reaction mechanisms
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想上实体课程学好无机 ★
想上线上课程学好无机 ★★★★
想用无机课刷一波GPA ★★★★★★★
只是想拿无机必修学分 ★★★★★★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Catherine E. Housecroft & Alan G. Sharpe “Inorganic Chemistry” 5th ed.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师是马来西亚人，讲话用语中英交杂，英文文法蛮奇怪的，很喜欢用of当介系词...而且语速过慢，完整一句话讲完可能就忘记他上一句说了什么(?
投影片制作是用自己的书画完重点剪贴拼凑而成，如果第一次看的人可能会觉得很不习惯，黑白打印的人也会很痛苦(因为都看不到画起来的重点@@)
上课时很喜欢写板书，而且都是抄一些明明可以放在投影片的数据表格，其实蛮浪费上课时间的，或许这就是为什么上面列了那么多单元，最后却只上完Chapter 19~21,26的原因
不过改成线上课程后，语速过慢、板书过多的问题就解决了(直接2倍速开下去)，听不懂的文法也可以倒带再听一次，整体上下来的感觉是还不错，老师也会在课堂中花时间回复学生寄信问的问题，是个很用心的老师。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
因为疫情关系改成两次考试，
期中期末各40%，两次作业各10%。
ρ 考题型式、作业方式
期中考老师说为了让我们比较好准备，
所以出了全部多选题，但因为题目是全英文，
许多选项也模棱两可(选择题就是有这种问题)，
且题目难度不低，全班最高只有82分。
这样的考试结果就是全班非常多人去找老师投诉，
助教也有点招架不住，但最后只送了1分。
期末考老师怕再发生一次这种状况，
所以直接开题库给大家，所有题目都从“有解答”的课本习题出，
只要把课本解答都背起来要拿满分不难。
但也正因为这样，助教给分就变得比较严格，
只要有一点笔误就是全扣QQ
而作业的部分，
第一次作业是课本后面的题目任选10题作答，
第二次作业正值期末考，老师怕学生忙不过来，
所以改成挑1题作答即可(有够佛心!!!)
作业应该是有写就有分，20%非常容易拿。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
本学期完全没有点名(可能是因为疫情)，加签的话只要系办没有挡就全签。
要注意的是老师不喜欢学生一直重复问同一个问题，
他觉得学生应该要先做好功课再发问，而不是把他当家教(tutor)，
这学期老师就在课堂上突然发飙，所有人都吓到了QQ
虽然我觉得是他上课没有讲清楚，也不太会解释，最后就orz
最后成绩一定有调分，但不确定具体调了多少，至少有7分以上(也就是一个等第多)。
Ψ 总结
老师真的是很善良的老师，他本意就是希望学生享受这门课就好，所以不希望作业或是考试造成学生太大的负担，也觉得上到哪里算哪里，不会刻意赶课。但老师的讲话真的是蛮严重的问题，如果想认真学无机但下学期又不是线上课程的话，可能就要好好考虑一下@@