※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
107-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
曾宗盛
δ 课程大概内容
(以下节录各堂PPT标题)
历史、经典、教义、文化迁徙、节期、人生礼仪、教派
、毁灭与新生、性别议题
Ω 私心推荐指数(以五分计)
想更认识犹太文化 ★★★★★
想要交朋友 ★★★★
不想写心得/报告 ★★
凉度 ★★★★
甜度 ★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
ceiba应该都写得满清楚的
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前两堂课老师会用投影片上课，ceiba也有放书面的讲义
满常会播影片来辅助教学，老师口条也还不错
但我几乎都在做自己的事我很抱歉XD
第三堂课会带到分班教室（总共分三班）由助教带分组讨论
一组4-5人，会跟整学期，讨论完之后推派一个人来发言
基本上前两堂没在听也还是可以跟得上讨论，
但可能偶尔要多查一点资料
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
40% 平时
课堂出席与分组参与讨论课(20%)，学期中不定时课堂点名，
缺席课堂每次扣2分。
出席专题演讲并撰写约500字心得(2次x5=10%)。
　观赏电影后心得（5%）。
　参与校外教学(5%)。
20% 期中考（很简单，读一个下午大概就有不错的成绩了
40% 期末报告
由4-5位同学组成一个研究小组，探讨一个犹太文化相关主题
(例如犹太教经典、历史、礼拜礼仪、人生礼仪、文学、
艺术或音乐，或是纳粹大屠杀、以色列与巴勒斯坦问题…)。
学期最后两周课堂时间请各小组分组口头报告
(每小组报告与讨论15-18分钟，15%)。
期末交一篇小组共同合作撰写之主题研究报告(25%)，
字数7000-8000字(包含注脚与参考书目)。
参与分，只要出席率高，该交的都有交就很甜(吧
最后成绩32% A+ 38% A
ρ 考题型式、作业方式
害怕写心得或写报告的就不要来吧
期末书面报告7000-8000字看起来很多，但平分下来
一个人大概1200-1400字而已（扣掉开头和结论
找对主题很重要
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签都签，剩下写在总结
Ψ 总结
助教前三周一直在PTT发网宣，鼓励大家去拿授权码
本来有点怕，如果没雷的话怎么会签不满
但上完收获很多！
一堂好的通识课，应该要学得到东西，
又可以让人好好的耍废休息(?)
这堂课的确做到了，书面讲义的内容非常丰富，跟着老师上课
也可以开很多眼界，老师还安排了参观犹太会堂的行程
吃了很多犹太文化的食物和酒～
看PTT前面几篇评价文都偏负面，所以来发篇正面的平衡一下
可能也跟助教群有关吧，我们这届的助教都很用心！