※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：可
哪一学年度修课：
108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张文薰
δ 课程大概内容
导读以下文本：
芥川龙之介〈地狱变〉、中岛敦〈李陵〉、鲁迅〈补天〉〈采薇〉〈狂人日记〉
今敏《千年女优》（看电影）、佐藤春夫〈女诫扇绮谭〉、三岛由纪夫《假面的告白》
骆以军〈降生十二星座〉、江户川乱步〈带着贴画旅行的人〉、张爱玲〈封锁〉
黄春明〈莎呦娜拉·再见〉、太宰治《人间失格》、王祯和〈素兰要出嫁〉
夏目漱石《三四郎》、谷崎润一郎《痴人之爱》
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★（喜欢老师带着重读一次作品者＋★）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
有讲义，可以不买，所有指阅总图、市图应该都有
但是这样期末考的时候就要带着一大叠书去应考
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
有三堂课，前两个小时老师会先简单介绍作者的一些故事，接着带你重新读文本
老师会指出页码、然后自己重唸一次，并且提出一些有关故事架构或是内容的独到看法
老师的投影片做的非常简单扼要，确实做笔记应该算是一大要务
第三堂课是助教讨论课，学期前半助教会带领同学做以小组为单位的讨论和发表，会提
出一些大家不会注意到的问题来讨论
但学期后半会全部拿来讨论期末展演的呈现，讨论的机会就比较少了
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
课堂与讨论课表现 30%
分组报告（期末展演） 30%
期末考 40%
以通识来说应该算不凉、也没有说非常甜
一次点名未到，作业都有交的情况下拿到了Ａ－
ρ 考题型式、作业方式
期末考题：开书考，八题选择（小说呈现元素）、申论题五选四、加分题一题
作业形式：每个礼拜交当周文本预读报告，摘要加心得约六百字
期末展演：讨论课分成两组，每一组约二十五人共同重新诠释一部作品（下补）
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率：老师会点名三次，一次未到扣一分、二次三分、三次五分、四次当掉
作业迟交同理
加签：期初老师会公布两本书，在第一次上课后的周末交二择一的一千字读书心得给助教就
会获得授权码
这两本书其中一本会变成自身组别的期末展演主题（我们的例子就是三四郎跟痴人之爱）
课堂内严禁使用手机和电脑，要用电脑做笔记要先跟助教登记
Ψ 总结
这堂课老师教授的方式对部分同学来说可能会有点冗，因为老师会顺着故事挑出一些
段落来做联想跟发挥，上课也几乎每一次都会多上半个小时压缩到讨论课时间
但老师非常幽默风趣，且会提出同学不太会注意到的小说创作要点和作者思绪，如果
记起来的话其实整堂课收获会很大
这堂课比较累的一点是要做期末展演，我们组是用摄影展来呈现三四郎、另外一组是
用读剧的形式呈现痴人之爱，两者都需要花上不少时间
而且一个组别就二十多个人，人多口杂，实行面会需要花上很多功夫，如果只想考试不想做
样式多元的报告的话请慎选
然后助教很帅。