※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
107-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张文贞
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律学院/ 法律系大二选修
δ 课程大概内容
1. Introduction: The beginning of modern judicial review
*Marbury v. Madison, 5 U.S. (1 Cranch) 137 (1803).
2. Common law, equity & the development of the Anglo-American judicial system
3. Judicial process of modern American courts
*Flast v. Cohen, 392 U.S. 83 (1968)
*Lujan v. Defender of Wildlife, 504 U.S. 555 (1992)
4. The impacts of court decisions on the society: Watershed cases of the U.S.
Supreme Court
*Brown v. Board of Education, 347 U.S. 483 (1954)
*Griswold v. Connecticut, 381 U.S. 479 (1965)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会在Ceiba上传一份自编讲义，大约两百多页
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
全英文授课，老师蛮喜欢和学生讨论，也会放慢讲话速度，语言能力我觉得只要愿意表达
，应该不会有太大的问题，说不出来，老师也不会为难。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
Class participation & reflection: 35%
Midterm exam: 35%
Final exam: 30%
相较于法律系其他课程，应该算甜。只要上课认真听，课前预习，考试不会很难。
ρ 考题型式、作业方式
考试题型包含选择、简答、申论题
作业：3篇case brief 、1篇scenario case
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师没有点过名，不过有座位表，同学出席率蛮高的。
Ψ 总结
整堂课大概延续老师宪法上课的风格，喜欢让学生彼此在议题上进行讨论，可以感觉得到
老师会试着让两造的讨论更激烈，很多时候蛮有启发性的。
推荐对于英美法有兴趣的人修，这是一门相较之下不会很重，但修完可以大致理解英美法
体系的课程。建议大家上课前可以把阅读进度看完，大多在20页上下，每个礼拜花一点时
间，后续考试就会轻松许多（我每个礼拜都跟着进度念，期中期末爆肝，所以只有在考前
看一下考古题跟写的作业，就去考试了）。考试跟作业老师不会吝啬给分，作业分别是A+
、A-、A、A，期中93、期末未知。最后总成绩是A+～