※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
106-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
伍次寅
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
机械系必修
δ 课程大概内容
流体力学的基础概念(流场的描述、一些流体的基本性质)
分析流体力学的先备数学知识(tensor、向量微积分)
几个流体力学重要的统驭方程式(governing equation)如连续方程式、白努力方程等等...
integral analysis & differential analysis of fluid flow
potential flow
dimensional analysis
boundary-layer flow
imcompressible viscous flow in pipe
turbulent flow
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想学好流体力学:★★★★★
喜欢认真负责的教授:★★★★★
喜欢风趣又流畅的上课氛围:★★★★★
老实说我真的给不出五颗星以外的分数。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Fluid Mechanics 8th edition,Frank M. White
原文书是教授勾选习题的用书，但其实上课内容已经十分完整，除了想查阅资料或是一些
教授讲解的范例详细计算过程以外几乎不会用到。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
教授自制的投影片为辅，板书为辅，大部分要抄板书的时候是要讲解例题或是帮同学复习
观念的时候。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
3次考试(含期末考) 100% :3次考试比重大致相同，考卷上的一分就是总成绩的一分，总分
约为110。
平时成绩 5% :这部分算是额外加分，有时候教授会请同学用上课的内容证明某个定理或是
方程式，如果前面的内容有认真搞懂的话其实并非毫无方向可循，教授也愿意在旁引导，
如果同学比较害羞的话也可以在下课后留下来演示给教授看，除此之外有几次是请全班同
学一起猜答案，算是一种很佛心的送分(?)方式吧。
作业 0%:虽然不算分数，但老师勾选的习题通常结合了上课所学的观念，如果想要真的搞
懂流力(或者拿高分)的话建议还是全部练习一次。
出席 0%:不过有时候上课的平时加分是记名的建议还是可以出席，而且教授的上课内容我
觉得肯定会让你出席这堂课是有收获的。
总之个人认为分数极甜，第一次期中考的时候大部分同学的成绩都较为不理想，教授考虑
到了这点后不但为同学复习观念，还把第一次考试的题目放进第二次期中考里，就是希望
同学能够确实学到流体力学的重要概念，批改也变的宽松许多，主要是鼓励大家能尽量尝
试别完全放弃(我甚至有写算式，答案算错还是拿了满分，教授非常仁慈QQ)，A+其实没有
想像中的难拿。
ρ 考题型式、作业方式
教授注重观念，有时会考一些重要的证明，只要有好好吸收上课的内容，相信不会毫无头
绪，考题会有部分选择题，计算题的部分不会整个跟习题一样但观念绝对是相似的，也会
有一些符号推导题，但不会用到过于繁琐的计算，印象深刻的一题是用车流量来类比流场
的模式以及守恒的概念。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
教授幽默风趣，口条极佳，善于观念上的讲解，也欢迎同学的提问，对于重要或是容易混
淆的部分会不厌其烦的题点，也会关心同学的学习状况，甚至愿意额外拨时间替学生讲解
每一次的习题，讲义排版以及板书也无可挑剔，不过有时因为进度的压力语速略快，建议
可以征求教授的同意录音以利复习。
基础的话大概就是微积分吧，建议可以先复习向量微积分的部分；工数的部分，后面可能
会用到一些基础的ODE解法，PDE的部分教授考量每班工数进度不同，干脆直接重新讲解，
后面复变的部分甚至连工数没讲过的conformal mapping也有补充到。
然后关于张量(tensor)分析的部分对于初学者来说可能是个非常陌生的主题，不过教授也
会在前几堂课详细的从头讲起，如果有学好对于后面课程会非常有帮助，甚至能以比课本
还要简洁许多的方式推导一些结果及现象，教授也会提供tensor的补充讲义供有兴趣的同
学进一步的理解。
加签习惯？严禁迟到等…)
基本上来签的同学不多，所以都会给签。
Ψ 总结
伍教授对于教学真的是不遗余力，看到一个已经有白发但还是在台上振振有词的阿伯有时
会觉得非常可爱XD，更棒的是有时候会把整组实验器材搬来教室做实验，或是把实验影片
或是生活中的实例播放给大家看，提振大家的精神也加深了印象，甚至在最后一堂课的时
候自行印制了T-shirt来表扬同学，看得出教授对于这堂课投入的心血，也希望之后的学弟
妹们如果有幸能够修到教授的课一定要好好珍惜。