※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
蔡柏盈
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
写作教学中心(基本能力课程)
δ 课程大概内容
中文写作课，主轴为故事写作，透过阅读文本讨论各种写作手法与故事元素呈现的不同效
果，内容并不难懂。另外课程后半段也会讲解专业主题大众写作以及文案写作等主题，带
的会稍微少一些。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不排斥写作，上课想做自己的事:★★★★☆
热爱写作的朋友:★★★★★
喜欢小组讨论者:★★★★★
凉度:★★★☆(主要是每次都会有实作)
甜度:★★★★
个人评价:★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
PPT 和 影印文本
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前两节课讲课与讨论，最后一节课实作，总共三节
讲课是用PPT。老师会先抛出观念讲解，再带到相关文章，之后透过小组讨论、意见发表
让同学们能够多多思考与表达
实作则会以个人或小组为单位，针对前两节课的课程内容做练习，内容非常有趣多元。实
作部分都是在上课时完成，下次上课还会花不少的时间，让助教报告上次实作练习的成果
并给予建议评析，非常用心!
其中老师的指导成分较少，主要是给予学生们创作与发表意见的机会，非常适合喜欢轻松
交流气氛的人；但若想要获得专业、高质量写作建议，选课前可再作思考
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分甜，但是不算凉，作业都动辄1000字以上，学期中忙的时候会有点压力，不过整体来
讲还过得去
50%课堂出席与讨论、课堂实作、Ceiba阅读笔记
50%三次课后作业
学期前中段发言会记录加分，之后就没有再加了
分数颇不透明，整学期下来只知道一些分项成绩，换算过程也不太清楚，但知道的给分都
不吝啬倒是真的
教授最后一堂课跟大家说:只要作业准时交A不困难喔~
A+的话就要再认真一点了，因为教授会依固定比例给A+
(我自己是准时交作业、有多发言几次，再多写一两篇阅读心得
最后有A+
ρ 考题型式、作业方式
课堂实作:小组或个人形式，内容依每次状况而定，通常是写短文(但大家为了高分最后都
写满长的XD
Ceiba阅读笔记:阅读上课所发下之文章并在讨论版写心得，内容不拘，一学期至少5篇
课后作业:
1.故事写作:个人作业，写一个故事，字数1500-3200字
作业缴交后会安派一次上课分组互相讨论给回馈，能够听到大家对作品最一针见血的感想
。(这个课程安排超棒的，是我整学期学到最多东西的时候
2.专业主题大众写作:小组作业，针对一个专业主题(社会议题)，选定不同探讨面相或角
度，组内每人各撰写一篇1500字以上的文章
3.小组刊物:将作业2.的内容统合制作成一完整刊物，另外制作PPT并于期末课堂中上台发
表
P.S.老师不会在课堂上参与作业相关讨论或给建议，而是在批阅后寄附有评论和注释的作
业档案给学生，供自行参阅
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
基本上不点名
属第3类加签，第一次上课课后会先请同学登记之后人工加签的顺序(5-7人)，不过记得人工加
签老师都有全签
老师人不错，一整学期下来对讲课的印象就是一直听故事~
Ψ 总结
最后还是要推一下蔡老师，她是目前台大写作教学中心唯一开中文写作课的老师了
老师最近身体微恙，常常说以后可能开不成课了QQ
喜欢写作、讨论文学的同学们可要把握机会喔~