※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张正衡
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
人类系大二必修
δ 课程大概内容
老师的syllabus写很清楚了，所以复制贴上
“本课程是针对人类学系大学部学生的基础课程，教学目标在于深化人类系
学生对于田野工作、民族志书写与人类学思考的认识与理解。
课程内容设计以教师针对各周主题进行系统性讲授与提问为主轴，
而以共同阅读与讨论经典民族志材料为辅。
本学期的授课主题规划始于对文化人类学知识之总体性原则
（基本概念、理论分析原则、民族志与田野工作技法）的介绍；
接着分别从经济、政治、亲属、物质文化等领域着手，
分别阅读相关之经典民族志；
最后则将文化人类学的理论与研究技法连接到当代社会文化生活的关键议题
（如殖民、生态、现代性、全球化、资本主义等），
带领同学一同思考人类学知识对于我们在现代社会生活
所可能做出的助益与贡献。”
每周内容：
1.绪论
2.文化理论
3.整体观
4.经济人类学 生产
5.经济人类学 交换
6.田野工作──文化人类学的认识论基础
7.殖民与现代性
8.物质文化、博物馆与文化遗产
9.性别
10.秩序
11.亲属
12.信仰
13.全球资本主义
14.生态（观看纪录片《千年智慧苏巴克》）
15.消费与当代文化
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不喜欢读文本只想混学分→你可以退选了
可以接受每周读书写作业★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
黄应贵，2006，《布农族》。
魏明毅，2016，《静寂工人：码头的日与夜》。台北：游击文化。
Astuti, Rita，2017，《依海之人》。台北：左岸。
Cuche, Denys，2016，《社会科学中的文化》。北京：商务印书馆。
Cuno, James ed.，2014，《谁的文化？博物馆的承诺以及关于文物的论争》。
Evans-Pritchard, E. E.，2014 [1966]，
《努尔人：对一个尼罗特人群生活方式和政治制度的描述》。北京：商务印书馆
Malinowski, Bronislaw，1991 [1922]，
《南海舡人：美拉尼西亚新几内亚土著之事业及冒险活动报告》。台北：远流。
Malinowski, Bronislaw，2015 [1967]，
《一本严格意义上的日记》。桂林：广西师范大学。
Marx, W. David，2018，《洋风和魂》。新北：八旗。
Mead, Margaret，1990 [1928]，
《萨摩亚人的成年：为西方文明所作的原始人类的青年心理研究》。台北：远流
Mintz, Sidney W.，2010 [1985]，
《甜与权力：糖在近代历史上的地位》。北京：商务印书馆。
Tsing, Anna Lowenhaupt，2018，《末日松茸》。新北：八旗。
除了中国出版的书会提供pdf扫描档外，
剩下的书都要自行购入或是去图书馆借。
非常友善地都选中文读本，虽然有几周的翻译真的很烂，
每周指定阅读大约是一百到一百五十页。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
三节课但中间只下课一次，前半部大约两小时由老师上课，
老师会准备跟当周主题相关内容的PPT，
有时候会跟读本有结合，有时候结合地没那么紧密。
有几周老师状况看起来不太好就会变得很像在念PPT。
但PPT不会上传ceiba，上课睡着就船过水无痕。
下课大约十到二十分钟后，
后半部有时是老师带讨论课，有时候是助教带，都带得蛮好的，
（老师：“我觉得我带讨论课你们都不想理我，助教上你们就讨论得很起劲”）
学期初会分好四个人一组，务必慎选组员，整个学期都是同一组，
如果四个人都没看书的时候会很尴尬。
老师和助教会先设定三到四个问题让大家分组讨论，
讨论后会随机点名起来回答问题，之后老师或助教再针对读本进行补充。
教学风格了话，学期初有同学觉得太快来不及抄笔记，
但也有听到有人觉得老师语速太慢、缺少起伏让他很常打瞌睡，
个人是觉得是刚刚好，不会来不及抄笔记，也不会慢到分心的程度。
非常白话，可以把观念讲得很清楚，深入浅出，也会举例还蛮好吸收的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
每周阅读心得30%
平常课堂发言30%
期中考20%
期末考20%
因为每周都要读书写作业，所以应该不凉。
可以缺交三次不另外扣分，但考试会考所以还是要读书。
每周作业是助教评分，大概都只有个位数拿A，多数人都拿B。
作业不接受迟交。
期中期末考老师本人改的，所以改很慢，
但每周都有读书上课了话，分数就会非常甜！
ρ 考题型式、作业方式
老师学期初有发一份〈每周阅读笔记写作基本准则〉给大家参考，
但基本上格式不拘。
考题了话，期中考是十二题名词解释选八题，配上五选四的申论题。
期末考是四题申论。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
因为教室太小，所以只加签人类系双辅生。
不会点名，但我都会出席所以不知道缺席对30%平时成绩影响大不大。
老师和助教人都非常好也很用心！
Ψ 总结
但之后几年文人换人开了
写评价只是想劝退不读书也不喜欢写摘要的同学！
因为萌衡粉选不到课很崩溃！◢▆▅▄▃ 崩╰ 〒皿〒 ╯溃 ▃▄▅▆◣
呜呜呜呜呜呜到底都是谁选到课啦！要翘课就不要选啊！
大家快退选啦