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（是／否／其他条件）：Y
以前写了一篇概论的评价，好像有些人把这两门课搞混了，
数位讯号处理跟数位讯号处理概论课程安排上不太一样喔。
哪一学年度修课：107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
贝苏章教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电信所、电机所
δ 课程大概内容
依序介绍Z-transform、DFT、Filter...等与数位讯号处理相关的内容
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
数学厉害的人 :★★★★★
想轻松拿学分的人:★★★★
看不懂草写的人 :★
想修甜课的人 :你走错地方了吧
稍微帮老师说一下话，这学期感觉字迹有改善一些了
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
有一本DSP笔记，学校周围的影印店找一下应该会有，
上课的内容跟笔记99.999%相似，一路走来始终如一，
显然是个Time invariant system。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
板书、偶尔会有练习题目示范
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
硬派、写实
低于及格的大部分会拉到低标，但其他基本上不太调
ρ 考题型式、作业方式
50% Final
6题计算题，整学期的内容都可能会考，
笔记后面有附考古题整理可以参考，
题目卷是手写出题，window = wisdom
25% Matlab Exercise
总共有3题作业，笔记本里面也写得很清楚，不难
25% Term paper
做paper survey，只要跟课程相关都可以，老师会给一些方向
我是实作了一个小实验写report，好像也是ok
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不点名
老师从字迹中散发出了一股潇洒、不受拘束的个性，
非常有原则，连气体外泄也不能阻止其上课的决心。
Ψ 总结
很吃数学能力的一门课，一定要买笔记本，一本在手，希望无穷。
应该是不太当人，作业考卷交出去，学分进得来，影印店发大财(?