※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
欧素瑛
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史系选修兼A2*通识
δ 课程大概内容
(取自课程网)
【1】乙未抗日与殖民体制的确立
【2】内地延长主义与同化主义
【3】近代法律体制的建立
【4】原住民的统治政策
【5】资本主义化的基础建设
【6】绿色革命与米糖王国
【7】工业化与南进政策的推进
【8】政治社会运动的发展
【9】军事动员与皇民化政策
【10】人口与社会结构变迁
【11】医疗与公共卫生
【12】近代的学校与教育
【13】多元文化的创造
【14】日常生活作息
共有14个与日治时期台湾有关的讲次，另有两周分别看《GAYA》与《绿的海平线》纪录片
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
对日治时期的台湾深感兴趣者 ★★★★★
想要尝试练习写小论文者 ★★★★★
习惯高中老师讲课飞快内容又充实的方式 ★★★★★
不喜欢讨论课也不喜欢团体报告者 ★★★★★
上课从不抄笔记者 ★
无法接受老师延迟(10分钟以内)下课者 ★★☆
整体而言 ★★★★☆
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无上课用书，但会将每周指定阅读跟浓缩浓缩再浓缩的上课大纲放CEIBA
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课用PPT跟老师讲述进行
老师上课很活剥，下课也很愿意跟同学聊天，报告有问题老师都会给建议
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
平时成绩(出席、在ceiba讨论区发言) 10%
影片心得 10%
指定阅读摘要 20%
学期报告 30%
期末考 30%
甜度的话：我个人全勤，签到加分的两次都在场，在讨论区发言过一次，
影片心得拿89，摘要交满三次没有多交，学期报告用一周时间榨干自己拿A+，
期末考成绩没有公布，自认把申论题摧毁了但简答题写得不错，
最后学期成绩A+，应该算甜吧。
扎实程度的话：个人认为就历史系选修而言，中等偏凉；
就通识课而言应该有点重。
ρ 考题型式、作业方式
影片心得：从这学期播过的纪录片《GAYA》与《绿的海平线》择一
撰写1000字左右的摘要与心得，但助教曾表示影片内容的篇幅宜少
指定阅读摘要：从十四个讲次当中任选三个不同讲次里的各一篇指定阅读
，写成200-300字的摘要，上传ceiba讨论区，多交的可以加分，
期限到期末考当天晚上12点，自认摧毁期末考的人还有个补救机会><
学期报告：挑跟任何一个讲次相关的主题，写3000-5000字的报告
(后来加码可以写到6000字)，老师有提供范例，
另外务必要符合台大历史学报的格式，同时要有问题意识
期末考：基本上都是两题申论(各25%)搭配五题简答(各10%)，
今年是申论两题必答、简答10选5，
一定要看EXAM版上的考古题，非常有用!!!
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
原则上不点名，但靠近期末时在助教怂恿下(?)，传了两次签到单，说是加分用。
无需特别基础，这学期加签全签，上课迟到或中间跑出去还是上课吃午餐，
老师基本上都不会管。
Ψ 总结
对日治时期台湾史感兴趣的人，这的确是一门值得修的好课，
老师提供了34篇指定阅读的文章，遍布不同单元，
但其实只要挑三篇写作业就好，能依照自己的状况选择读多读少
(老师的PPT里面涵盖了不少指阅内容，所以指阅没念完也没有太大影响)，
个人觉得很好。
推推充满教学热情的素瑛老师w，每次上课总是不自觉110分钟就过了
(嗯，不知道为什么博雅201常常听不到钟声，老师有时就很high地继续讲下去XD
总之，是个可以接触多种面向日治时期历史的好课，再推一下～