※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
乐诗涵
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系
δ 课程大概内容
这学期是一，读的是中世纪到十八世纪。下学期会读十九二十世纪。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
CLE international出版的litterature progressive du francais，老师会给影印讲义所以不用买
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
会有投影片，老师会试着让学生主动带出一些词汇，但常常会陷入寂静状态。不过随着课程的进行有逐渐改善的趋势，感觉下学期会好上许多。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
甜甜甜，A+
ρ 考题型式、作业方式
ρ 考题型式、作业方式
两份阅读作业（练习阅读分析），两份口头报告介绍作家与作品。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
法文授课，要会一些法文再来会比较好。
这门课只有五个人左右，缺席会很明显。
Ψ 总结
跟原本预期的不一样，这门课的选文偏简单，上课的时候发大约一张到两张左右的讲义，阅读量轻松无负担。可供法文程度A2至B1初头（大约把文法摸过一遍）但单字量又没有很多的人参考。
而且这门课没什么人，对练习法文口说甚有助益。