※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
简瑞碧
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
无
δ 课程大概内容
英文大纲与写作
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Skills for Success 4. Reading and Writing.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课会时时询问助教意见，如：
“欸助教，你觉得这里要用什么形容词？”
“助教，如果是你的话这句话你会怎么说比较好呢？”
占了课堂上一半的对话，让人不禁思考谁是学生。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
本人写作得到的分数不高，都是7字头左右。小考偏硬，要9不容易。（做为参
考，本人多益950）
ρ 考题型式、作业方式
学期中每个人会有一次的上台报告，两人一组，以五分钟对话形式呈现要报告
的的主题，大多是跟课本里的问题有关。
课堂作业以书写为主，写outline、summary、quick write然后再写正式的一
篇文章。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
有签到表，每堂课签到。迟到不会怎样，但没写到的课堂书写没有办法补。
Ψ 总结
老师人很亲切，在课堂后会和学生聊天。有写作、考试的礼拜都是第一堂课结束
就放人了。
但课程偏无聊，老师多在和助教两人对话，偶尔点个同学问个问题。除了每学期
一次的口头报告外，少有口说机会，整堂课不会开半次口。