楼主:
cswpeter (cswpeter)
2019-01-16 17:51:29※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈石池，颜瑞升，柯昭颖，石富元合开
方震中、马惠明、张维典、陈世英、王晖智、石富元、黄建华
柯昭颖、江文莒、颜瑞升、林恒甫、周宗欣合授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
医学院暨公共卫生学院共同课程
δ 课程大概内容
台湾的救护体系有三个等级的证照
EMT-1
EMT-2
EMT-P
这门课的内容跟时数就是EMT-1所需要的
修完这门课之后，笔试与术科如果都通过，就可以获得EMT-1证照
Ceiba上的介绍如下
基本救护知识在现代社会的重要性与日俱增。
本共同选修课程的对象为大学部的学生，其内容包括紧急救护相关观念与知识
配合紧急救护技术的实际操作，课程包括讲授、讨论与技术操作，共计51小时。
成功完成课程并通过测验的学生，可以获得初级救护技术员证书。
课程大纲：
1. 了解紧急救护体系的发展背景与内涵。
2. 了解紧急救护相关法规。
3. 了解救护技术员的角色。
4. 了解紧急救护非外伤与外伤之运作。
5. 了解大量伤患与灾难之应变体系。
6. 课余救护车实习（4小时）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
对台湾救护体系与相关技能有兴趣★★★★★
想到实际救护分队与上救护车实习★★★★★
不喜欢非常大量不太美观的投影片★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有指定教材，都使用不同老师上课的投影片
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每周不同的医师会来讲不同的单元
有生理学、有医疗体系、有不同种类创伤的处理方法等等
特定几周会有实习课，实习课会到隔壁医院的临床技能中心
练习CPR、AED使用、搬运、包扎等等技能
有些医师上课有点闷，念过投影片之类的
但有些医生说话真的满有趣的
(医生们对生死开的玩笑有时候真的比较地狱XD)
(毕竟看很多生死案例了吧)
我觉得期末考前最后一次江文莒医师的课特别好
他会把整学期的急救流程都带过一次
分组让同学上台直接示范
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
这学期还没拿到分数，拿到之后上来更新
ρ 考题型式、作业方式
只有期末考试，考试当天分为术科与笔试
笔试考整学期的上课内容，有认真的听课的话不太难
但整学期的投影片总量高达1400页，要考高分我觉得也不是太容易
不过有些重点老师平常上课说期末要考
考试很注重急救处理流程(毕竟这是救护最重要的环节)
术科考CPR、搬运、包扎，都是医师亲自监考
CPR两人同时考，分别用不同的安妮，操作完整的流程
搬运三人一组，分数相同，两人搬运一个病患
所以扮演病患的同学，就是名符其实的躺分
躺在那边不要动，被组员搬完就拿到一样的分数了XDDD
包扎的话是三角巾包扎，教了10种的样子，现场抽一种考
绑好之后医师会拉拉看
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签只有第一堂课助教会处理加签
外系选修不用基础
出席率非常重要，每堂课都要签到，因为证照本身就需要时数
允许范围大约是一次请假一次迟到
Ψ 总结
除了课程本身，我觉得最有趣的就是救护分队实习
当初我也是因为这被吸引的
期初的时候，助教会开表单让大家填时间，每人0-3次
可以不去但我觉得不去会很可惜，毕竟这种机会平常根本没有
去救护分队实习一次一个时段就是3小时
有遇到119派遣案件就跟车去现场，由于我们只是见习
所以大多时候只要看就行了，救护员学长姐不会要你帮忙
去了两次分别遇到不同的案例，也看到实际救护员是怎么面对这些状况
整体来说很推荐这门课，可以对这个体系有初步认识，也学习急救技能
据说也有不少台大学生毕业后去做救护员