※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄意婷
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
限外系（所）学生
日籍或以日语为母语之学生请勿选修。限非日文系学生修习。
δ 课程大概内容
来学日本语初级1(改订版)
上学期：L1~L6
下学期：L7~L12
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
除了上述的课本外，还有老师自制的补充与整理讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每一个小主题开始前会带学生念过单字，然后适时讲解补充
课本的练习部分都会在教过基本文之后给同学彼此对话练习
再照著名单一个个点人试着念念看(其实就是顺便点名)
(可是就算不点名老师也知道谁没来，超厉害的...)
课间会拨放学习辅助影片(?)，然后适时地帮大家补充一些里面出现的用词
另外也会分享一些日文歌，连同歌词翻译给大家做课外补充
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
算...扎实吧...?个人觉得算甜因为考试内容绝对不会超过上课范围，
小考的单字内容也都不会太刁钻，考前也都会有听力跟翻译的统整练习，
最后总成绩上小考的部分也取较高分的几次做平均
下学期有10%的总成绩会让学生自己组成小组上台朗诵日文童话，
所以期中期末考的比例都会调低，
大部分的学生都会在接近期末的最后两个月陆续上台，准备时间算充裕
ρ 考题型式、作业方式
小考的部分，除了学期初教完假名以后会考默写，之后都是考单字
下学期后来有引进考文法，不过只是试验性质，不计分
期中期末除了手写的部分以外也会考听力，期末的时候会考部分日检的题型
听力的部分考前有时间的话也都会帮同学复习
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
旷课三次不给予学分应该是外系日文的共通规定
对完全没有基础的人而言五十音应该会是第一道坎(第二道应该是动词变化)，
一上大概只会花一个月的时间把片假名跟平假名带过一次，
之后就会直接进入课本的进度，加上日文一大量的单字量，
如果平日没有靠准备小考来消化，到了期中期末应该会直接放烟火
老师个性很随和风趣，随着学期的演进会更能感受到老师教学的热忱(?)
加签就是看选课人数后剩下的名额抽学生证，
旁听的话只要教室有空间，老师基本上都不会拒绝
Ψ 总结
当初是听到朋友修过以后的推荐才选了这位老师，很幸运的初选一阶就选上
老师的上课方式很对频，在课堂间会给学生大量的课外补充，
但考试也不会超出课本范围，
对于有志于冲日检的学生，这一点应该会帮助许多
それじゃ、一绪に一生悬命ゴロゴロしましょう！