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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
106-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
施姵伃
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
限非日文系学生修课
δ 课程大概内容
来学日本语(初级2) L23~L28
以下内容复制自ceiiba
23. 条件句二（意志、决心、预定、计画等）
24. 推测句（推断、行动的目标、目的、变化而成的结果状态等）
25.命令句（命令、禁止、引述等）
26.‘来’字句（以说话者的“到达点”或“出发点”来描述移动）
27.‘看’字句（试行、强调完了、完成动作后带有懊悔的心情、事前动作等）
28. 条件句三
不时补充跟日本相关的小知识
有一次期末口语表达作业
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★☆ 4.5颗星
少0.5颗是因为我觉得老师口条比较不顺，介意者请斟酌
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课以来学日本语(初级2)内容为主
老师常发补充讲义，内容通常是补充单字或童话故事
有些会讲解有些没时间讲
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
课本上的练习题都会讲
会先请同学两两练习，再抽同学回答
进度掌握得很好，不会有考前狂赶课的现象
老师会用投影片上课
用投影片讲解文法、单字、补充大量例句
也会用投影片讲解日本相关小知识或小常识
上课ppt都会放在ceiba
有时候当天进度上完还有时间的话会看点日文小影片
每课上完会安排一次小考
小考内容就正面单字数题背面选择数题
有时候加个翻译一题
很简单der ^_^
整体而言，我觉得老师的教学风格是务实派
她不像其他某些日文老师一样有那么强烈的个人风格
但是她会稳扎稳打地把每周的进度上完
并补充许多额外的小知识与讲义
就像白开水，无色无味但有益健康(?
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
出席与平时考 40%
期中考 30%
期末考 30%
期末口语表达分数也会纳入学期成绩
从哪里纳入我就不知道了
我猜跟[出席与平时考]合在一起
老师声称每次小考都会纳入成绩计算
没有“取最佳的三次”之类的这种事
请欲修习者注意^_^
日文这门课的分数大多是扎实分吧
期中期末决定了一大半
我期中92期末97学期成绩A+ 供参考
(好像没什么参考价值orz)
ρ 考题型式、作业方式
期末口语表达：
1~3人一组
找一个日文故事，制作ppt，讲故事给同学听
不过其实讲什么内容都可以，用日文讲就好
时间为1人5分钟，2人10分钟，3人15分钟
期中考和期末考的听力题每题都会播两次
佛心老师\(^O^)/
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
我106-2才换到这个班来
一进教室发现教室只有半满
我不清楚是因为上学期太多人撞必修要退选
还是本来修的人就少了一点
总之大家可以多捧场试试看~
Ψ 总结
不喜欢期中期末才在那边赶课的朋友们很适合来修d(^_^)b