※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 朱杰佑
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系的一般选修
δ 课程大概内容
Students learn by doing, trying out different techniques
and approaches for teaching children English, devising
their own lesson plans, and presenting these in class.
We cover topics such as Total Physical Response, songs,
stories, cross-curricular activities and classroom language.
Theoretical issues are arrived at via the consideration of
practical considerations.
Activity-based rather than language-based teaching is encoura
ge
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★+0.5★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
教授自印讲义和一些教学器材
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
全英授课
教授讲解、分组报告、discussion in pairs、各种有趣活动
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
participation 10%
attendance 10%
homework 30%
written exam 25%
presentation 25%
不知甜不甜，作业为各种教学技巧的应用，要写lesson plan
或自制worksheet，上课时与同学分享，评比是0-10分，老师
有说第一次无论做得再好也不会给到10分，因为想给同学有进
步空间，我满用心在写作业，几次作业分别为8+、10、9+、9，
presentation是group presentation，要写lesson plan、回馈，
还要对其他组别make comments。
期末考是考一些应用，基本上有来上课就会写，不用特别读。
ρ 考题型式、作业方式
同上
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
教授因为想快速记住大家，期初会要大家固定座位，
没来教授会知道，所以有事一定要请假。
太常没来无论事后怎么补救应该就是会被当掉。
这学期是全签，但我记得教授有说一个上限人数，但我忘了XD
Ψ 总结
这学期有超多国际交换生修这门课XD
上课基本上都满活络(吵)的XDD
有一个西班牙人，一个荷兰人，一个美国人，
两个(还三个?)日本人，两个韩国人
因此课堂上也常常会得知其他国家的英语教学方式，很有趣XD
教授就是个慈祥和蔼的大叔，songs部分的授课时会弹吉他自弹自唱，
带大家一起唱歌，很有趣!
总之是门可以学到东西，但loading又不算太重的课~
唯一小缺点是story presentation时的分组有点太突兀跟突然，
而且我本来一直以为那是个人报告XD (期初时并没有特别说明)
还有就是我觉得可以省略部分重复演示的地方，
多让大家分享自己的教学设计~ 不然感觉有点可惜~
总体而言还是好课，推荐大家修~