※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 105-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
钱玉芬
δ 课程大概内容
(以下截取自课程的CEIBA并做适度删减)
因为不开放初选，第1周先加签她要收的学生(用一个问卷，每个人都要填)
第2周 导论(期刊论文看童年经验)
第4~8周 理论基础：精神分析学派/沟通分析学派/完形治疗学派
第9~15周 童年之旅：生命发展历程/电影欣赏/回忆之旅/请别再骂我了，我需要爱的保证
/?
第16~17周 发现与成长：童年经验与爱情关系/重回生命的本质
一进教室会先请大家做约半小时的心灵沉淀(听音乐+老师一直murmur请你回想之前发生过
的
接着进入正课，在第三堂的最后15分钟写心得单
第四堂课是助教课，每个助教分别带到不同教室上课
Ω 私心推荐指数(以五分计)
整体来说：★★★☆
你不排斥基督教信仰与反同思想：★★★★☆
你非常讨厌在上课谈论宗教或反同：☆
你无法接受有任何人揭露你的疮疤： (连半颗也没有)
你想要深入探讨童年对你的影响，且在心情低落以后可以重新振作：★★★★★
你想要甜的课：★★★
你想要凉的课：★☆
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
每次都会发一张心得单，下课前缴回(若心得还没写完，也有些助教会通融之后交)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
正课使用PPT，助教课看每个助教，通常会有团体讨论与互动
助教课很常需要和别人分享自己的童年经验
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
没有考试，全部都是作业
课程参与与心得(40%)：通关密语1分(老师一上课就讲)，心得2分(还是4分忘了)，每次最
高
心灵笔记(40%)：共9篇，不是一次写完，也不会一次全开，大约两周开一个
分别是：一件童年往事/我的家庭树/世纪大采访/早年决定/我生气了/
伟人传记/童话故事/不必寄出的信/课后总体验
指定阅读与自选阅读(20%)：指定阅读3次，每次挑一篇论文写心得
自选阅读3次，看老师指定书目的其中一本(或事先和老师沟通并取得核可)，分三次写心
得
书目很多，中英文皆有，不过老师上课有推一本“解锁：创伤疗愈地图”，我也是写那本
(注：那本里面有一些基督教的思想，不过我也不太排斥)
(注：参考书目里面有圣经约伯纪)
补充一点，这门课的分数和助教有很大的关系，所有作业都是助教改的，老师大概只会看
过几份而已，所以请尽量跟你的助教维持好关系
ρ 考题型式、作业方式
如上，作业要用纸本交给助教，也要上传到Ceiba上
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
1. 不太能迟到，因为第一节课钟声一打完就会讲通关密语
不过你有认识的同学可以抄也没差，我看助教也没在抓
2. 不太能翘课，因为每次都要交心得，除非你翘2.3节
加签就是用问卷来选学生，不过106-1好像初选开60个加签20个的样子
Ψ 总结
老师原本说会休息很久，甚至有可能不再来上课
不过看到106-1的课表有这门课，想说还是发这篇好了
一开始我是抱持着[很甜又可以了解自己的童年]来修这门课的
因为我有认识的人修104-1的班，好像一半以上拿A+
只是loading真的很重，作业一堆真的写到崩溃
一开始还好，每篇作业大概花3个小时就可以搞定
不过印象最深的是信那个作业
直接从晚上通霄到写到早上六点
好像是拿期中期末答案卷写到最后一行
虽然很想睡觉，可是边写边在书桌前面掉泪
情绪强度大到压过睡眠
写完还得让自己平复一下才可以睡得着
个人觉得一开始的理论基础有点无聊
就大概听过，知道它建立在什么假设，得出什么结果应该就可以
这个学期也因为台风+校庆停课好几次
有满多东西都简略带过去的，可能有些影响
但后来人生剧场越来越多，记忆也挖得越来越深
老师真的会把你带到一个你可能从来没看过的心灵深处
那里是你日常生活中会一直逃避的地方
但进去之后，有时候会出不来
会一直反复的在那里面打转，直到你淡忘或接受它为止
老师的想法好像是“现在的我们有能力去思考小时候不会理解的事情”
不过其实有时候，我们还是很容易被负面情绪困住
就像生气的时候要等平静下来以后才有办法想事情一样
情绪这种东西真的是想来就来想走就走
最后还是要提醒
不能接受在上课提到任何有关基督教的事情
或是不能接受反同性婚姻思想的人
甚至是不能，或不想被揭开童年的负面经验的人
千万不要选这门课
1.虽然老师说会避免传教
但最后一份PPT(重回生命的本质)在我眼中真的就是传教
上课也几乎每次都会提到一个基督教的例子或是概念
2.老师是个立场明确的反同婚人士
在我修课的时候还在网络上跟很多人笔战过一阵子
当中也包括很多台大人(包含我更早以前的助教XD)
然后在上课又开始提为什么她反对同婚....
(我觉得很有可能是这样，这次A+人数骤减至剩20%)
3.这门课的主旨大概就是“透过了解童年的负面经验，重新认识自己”
所以每次的正课和助教课，都很常要回想自己的童年回忆，甚至分享
如果真的是一揭到疮疤就会陷入无限轮回的话
请不要来修 请不要来修 请不要来修
另外就是
我最后学期成绩是A
前年(104-1)修的我朋友拿A+ (他每份作业花的时间大概是我的一半以下)
让我觉得非常不平衡
但后来寄信给老师她也没回信
让我觉得有点不负责任
以上