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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
105-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
简瑞碧
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系
欧洲及欧盟研究学程
艺术设计学程
δ 课程大概内容
前半学期主要是引用一些哲学家
并借此探讨美与崇高的问题
而后半学期的内容则跟前半学期关系不大
主要是柏格森的哲学还有一篇人类学者关于合作的研究文献
然后老师有开三部（意义不明的）动物电影
简单来说就是大杂烩
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
整体：★★～★★★
想修甜课：★★★★
上课不喜欢发表意见：★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会在ceiba放上课需要的读本
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
大抵上就是老师口头讲解，然后点同学发表看法
但是感觉老师对于文本的内容有些生疏
这里当然不是要质疑老师的学识
只是老师好像对于讲解文本这件事似乎不太拿手这样
然后老师带讨论的功力也有待加强
老师有时候会在有点莫名的情况之下点同学问问题
然后问题却常常暧昧不清，根本不知道老师到底要问什么
也因为这样使得同学回答不太能聚焦
使得上课常常会有一种如坠五里雾的感觉
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
以下是复制自ceiba
Attendance & participation 20%
Journals 30%
Midterm briefing 10%
Final briefing 20%
Final paper 20%
给分的话还蛮甜的，基本上作业报告别乱写分数应该都会有A以上
ρ 考题型式、作业方式
journal总共有四次
就是回答老师针对课堂上有讨论到的哲学家所提出的一些问题
学期报告就是
每组会被要求去寻找一个艺术相关的主题（服装，歌剧，建筑...等等都行）
然后试着用课堂提到的理论去分析
期中会先交一个大概的内容
期末在进一步的延伸，并写成一份书面报告
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
这门课没有强制要求要先有什么基础
但是对西方哲学有大概的了解会比较好
如果是康德大师的话就更好
总之就是多多益善
然后这门课另一个很谜的点就是
虽然老师把这门课定义为对怪诞的探讨
但是整门课下来就是各种不太相关的美学，哲学理论
整门课的架构就是欠缺逻辑
跟所谓的怪诞也扯不太上关系
然后感觉老师是个被文本束缚很深的人
只要在报告中提到各种理论（相不相关倒是其次）
老师好像就会很满意的样子XD
尽管前面评论了这么多
但是老师其实人还蛮好的
作业迟交也没有关系
要请假跟老师说一下老师也都答应
分数也都蛮敢给的
Ψ 总结
整体而言我不推这门课
但是作业报告好好写的话
分数是绝对不会让你失望的 嘻嘻