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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：105-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
谢世峰
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
台大师大校际联盟课程，台大修课人数上限：10人
δ 课程大概内容
Euclidean Space, Convergence in R^n, Metric Space
Differentialability in R^n, Differentialability in R^n
Integration in R^n, Vector Calculus
基本上每周的课程内容都是照着textbook走，上半学期都是在R^1空间
，下学期应该几乎就是把上学期的东西扩展到R^n(我没修过上)。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
五颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Wade, Introduction to Analysis, 4th Edition
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
纯版书，虽然应该可以跟师大的同学借共笔，但诚心建议高微还是自己
抄笔记比较好，上课的时候笔记先作乱一点没关系（听懂跟得上老师的
速度最重要），回家可以再藤一遍顺便复习。
个人认为老师教得非常好，虽然已经到了下学期，不过基本上还是有点
把学生们当白痴教，这样讲或许夸张了点，不过比起台大数学开的分析
导论上课方式（听身边同学口述是很多东西要自己念...），谢老师很
常在教新定理但会用到另外一个定理的时候停下来、问台下学生会用到
之前哪个定理或是概念？又或者是前几次教过的定理每次上课前都会
Recall一遍，让学生就算回去没唸书，也至少知道上礼拜教的内容，可
以衔接这礼拜的东西。总之我觉得很像在教高中生ＸＤＤ，不过个人很
喜欢这种教法就是了，尤其是对数学底子不好的我，特别需要这样的老
师帮助我加深印象！虽然老师有点刀子嘴豆腐心，常常在课堂上、或是
去问他问题的时候呛“如果你到现在这个定理还不会，你有两个选择，
一个是现在去写停修单、一个是被我当掉明年再来”、“哎唷你现在这
个还有问题，我看你期中考惨了！”、“你们的微积分真够烂”ＸＤＤ
不过老师在每次期中考完都会发糖果（欧趴糖？）给同学顺便点名，发
的时候有时候鼓励一下、有时候就呛一下同学ＸＤＤ，还满逗的！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
跟台大数学系开的课比起来，个人觉得扎实偏甜，期末总成绩好像有
4~5个Ａ+，被当的人好像也是个位数而已。
两次midterm、一次final，老师每周也都会指派习题，不过习题不用
交，你想写几题就写，不过midterm & final很多会从习题出，所以你
说你想写几题^^?
另外每周都会小考，不过老师会在前一个礼拜公布小考题目，有些是
课堂上定理的延伸证明、有时候是老师自己出，不过大致上都不难，
基本上就是拿来拯救你考爆的期中或期末。
每周的礼拜四会有“探索”课程，在台大的选课系统是选不到的，但
在课程中每组要讲解老师所派的习题，这也会列入评分，所以也一定
要去。课堂中每组要派人上来讲解，老师呛说“探索课就是我要来折
磨你们的时间”，基本上你证明过程会用到的定理、观念原因都一定
要讲得清清楚楚，要不然
就会被老师钉在台上，老师只要一直问“阿你这边为什么可以用...”
就有很多同学回答不出来。讲解完后，老师会问同组没有上台的同学
问题，可能是台上没回答出来的、可能是之前上课内容，反正都要有
心理准备会被问就对了ＸＤ，另外上台好像分数会比较高（我猜的）
ρ 考题型式、作业方式
如同上述。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
常常点名，最好要来（不过会来修高等微积分还敢翘课，别怪老师
期末不想救你ＸＤ）。
Ψ 总结
非常推荐给“想要钻研数学领域、需要试水温”的人来修ＸＤＤ，本人
修过的数学课只有电机系的线性代数、及之前交换修的分析导论上，成
绩都不是太好看，考量到自己数学底子不好，实在不太敢越级打怪去修
蔼农杯杯的分析。当然不是说师大数学开的高等微积分就会比较简单，
而是至少教学上是你能够吸收的！当然如果你是神人，可以自己唸得懂
Rudin、只是需要有老师帮忙提解一下定理就可以看得懂，那就另当别
论。但就我而言，我就是个喜欢听课堂老师讲解并学到东西的学生，而
师大数学系所开的高等微积分刚好就适合我！所以如果你自认数学底子
比较不好、但又想要窥探下数学的世界，此堂课推荐给你！