※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
拉贝明契
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
δ 课程大概内容
Berliner Platz 2 NEU 19-23
Kapitel 19: Das finde ich schoen
Kapitel 20: Komm doch mit!
Kapitel 21: Arbeitssuche
Kapitel 22: Alltag und Medien
Kapitel 23: Die Politik und ich
Ω 私心推荐指数(以五分计)
充满学习欲望(主动学习者) ★★★★★★★(超棒
课程有趣 ★★★★★
一定要有考试才会念(被动学习者) ★
害怕口说 ★★
喜欢跷课 ★ (每堂都有签到单，且出席率列入成绩)
讨厌讨论跟课程进度无关的内容 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
柏林广场 Berliner Platz 2 NEU
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师不会说中文
上课方式是 用英文上德文
老师非常非常注重大家上课能够和他"互动"
很希望大家能够多开口说德文
要我们不要害怕说错写错，勇敢尝试，
而不是只会考试
他的教育理念是上课应该是要老师和学生互相讨论回馈
而不是老师自己在台上一直教
所以常常丢问题问我们想法希望我们回答
如果大家都一直沉默，老师会蛮失望的
因为老师 总是 充满教学热情
上课风格很自由活泼
有时会补充一些德文的歌和诗
然后每节课都会随心情点人上台唱歌 唸诗 或唸课文
老师还很常寄信 xD
会寄很多补充资料给我们
(课堂上也会补充很多字词)
一学期下来大概收到了40几封拉贝明契寄的信...囧
然后他非常欢迎学生们寄信给他
(无论是教学建议 、自己私下德文练习、课程问题等等都可以)
他很喜欢学生和他的任何互动
上课的风格和台湾老师差非常多
台湾老师会很认真的一直赶进度不太聊废话
但他常常聊跟课程进度无关的事情
例如某课主题是政治
他就花了不少时间在跟我们讨论德国政治和台湾政治的不同
因此整学期的课程下来除了德文进步
还更了解了德国的许多文化
由于我这学期同时修德一(蔡嘉颖)和德二(拉贝明契)
深深的体会到台湾教育和欧洲教育教学风格的差异
都各有各的好
台湾老师就是用大大小小的考试逼你不得不学得很扎实
而欧洲风格的老师就是会喜欢和你互动
也很乐意补充很多学习资料给你
几乎没什么考试 给你很多自由也不太有压力
拉贝明契在最后一堂课说他一直坚持维持着这样子的教育风格
很不容易 ,但他说他希望培养我们更自由灵活的学习能力
其他两个德国老师教育风格好像都已经有部分台湾化了
他真的很棒
每次都很期待上他的课
这是我第一次在台大体会到学习也能那么自由快乐
我还问他暑假还能寄我的德文练习给你看吗
他说当然可以 !!!非常乐意!!
他对学生真的是充满了热情
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我个人觉得蛮甜的
我拿 A+ ((其实我自己有点意外))
期中50%( 出席10%+文法考试30%+课程参与10%)
期末50%( 出席10%+文法考试30%+口试、作诗、子句练习10%)
ρ 考题型式、作业方式
文法考蛮简单的，不会为难人，老师考前还会寄信给我们考试重 点 (
全班25人 期中90分以上的有17人 ) , 期末时比较特别 ， 除了文法考试外，还出了一个
题目要我们作一个简单的德文诗 ，我们这次题目是 "家" ，我写得蛮短蛮简单的 xD ，
口试的时候会要我们用带有感情的声音唸自己写的诗 ， 口试方式是要找一个 partner
，除了要各自自我介绍外，老师还给了我们一个主题