※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是。
哪一学年度修课：104-1。
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
谢佩芬 教授。
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
社会科学院、工学院、法律学院、电资学院 大一 共同必修。
δ 课程大概内容
（以下内容复制自教授之授课大纲）
一 课程简介 课程简介、教学进度说明
二 情境导引 情境感知、小品练习、课程准备 ★缴交上课证、习作
三 中 秋 节 放 假
四 情诗选读 作品选读及讨论(邂逅相遇适我愿兮)
五 作品选读及讨论(窈窕淑女君子好逑)
六 作品选读及讨论(将仲子兮无踰我里) ★缴交分组名单
七 作品选读及讨论(一日不见如三月兮)
八 作品选读及讨论(所谓伊人在水一方)
九 作品选读及讨论(众里寻他千百度) ★缴交专题报告
十 作品选读及讨论(问世间情是何物)
十一 作品选读及讨论(曾经沧海难为水)
十二 作品选读及讨论(不如携手雨中看)
十三 作品选读及讨论(此情可待成追忆)
十四 情诗选读 情诗选读小结
十五 小说选读 文本导读、影带教学、问题讨论
十六 小说讨论 小说分组报告、问题讨论(一)(二)(三) (四)(五)
十七 写作指导 写作技巧说明、“书面报告”讨论
十八 学习检测 期 末 考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★...（满出来）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
教授自编讲义（本学期共93页）+鲁冰花节录文本。
自编讲义内容为众多选文的合集，辅以些许的国学常识及文学理论。
（诗词曲、古文、散文、新诗及小说皆有）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
教授非常关心学生，这项特质充分流露在这学期每一堂课中。
教授一开学就发一张“上课证”要大家填写，要附上照片，因为教授希望能认得
每一位学生，之后就带大家到醉月湖畔上课兼野餐（教授还有提供零食xD），要
大家自我介绍以利接下来要做的期末分组报告（下文详述），就这样度过了三节
吹着暖风、吃著零食和伴着笑声的第一堂正式国文课。
教授上课的主轴比较特别，有别于大多数教授是以某一类型文本或某一本著作当
题材，而是以与某一个“主题”相关的文本做综合性的探讨（本学期“情”，下
学期为“义”）。课堂中，教授讲解文本不着重于字词的释义，而是鼓励同学从
多面向的的角度去诠释、去质疑文本，并搭配教授口袋中众多的人生体验，或是
她的朋友、同学及学生的一些故事，将文学与生活（人生）做了结合。教授也常
自嘲当大一国文的教授，当到最后都变成心辅老师了，不过我们真的都能体会到
教授关心且真心想了解学生的温暖，也鼓励我们有需要的时候可以去找她聊聊。
教授在期末发还学期作业的时候，会花很多时间和每一位同学一对一的讨论作业
和一些你愿意与老师分享的故事（不过这学期因为期末影片占了比较多的时间，
有些同学必须另外和教授约时间），足见老师的用心。
教授上课会搭配投影片讲解，不过投影片不会上传Ceiba（因为国文课原本就没
有Ceiba xDD！），教授上课也禁止录音及录影，因此沉浸在教授愉悦的文学与
人生之旅的同时，也请记得动动手抄个笔记，否则期末考就会陷入可怕的无限深
渊中。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
成绩没有固定的比例分配，而会根据期末状况进行比例浮动调整。
书面报告：15-40%。
平时成绩：10-15%。
分组报告：10-30%。
期末考试：35-45%。
因为有比例浮动的关系，我个人觉得应该属于扎实偏甜。
分数应该不会太难拿（教授有说作业和平常成绩会尽量给高），不过必须努力，
但是作业分量不轻（尤其是又崩溃又怀念的期末报告）。
ρ 考题型式、作业方式
作业主要有两项：期中书面报告和期末分组影片报告。
1. 期中书面报告：
挑一首与“爱情”有关的歌曲，写一份3000字以内的书面报告，内容必须涵盖歌词
、挑选动机、赏析与问题讨论。教授强调内容的“真诚度”最为重要，不需要有
华丽修饰的辞藻，要能展现这首歌与自己的连结最为重要。
2. 期末分组影片报告：
堪称是这堂国文课最为精华的部分都不为过。
期初就会先分组，规定是每组不得有同系的学生超过三人（教授希望这样能帮助
我们拓展交友圈），而且希望能促成至少一对闪光的出现（听说往年都有成功，
希望今年也能有（？））。
内容是要拍一部约25分钟（加减5分钟）的影片，主题不限，只要与爱情有关即可
；一开始是说要改编一部小说，后来放宽成也可以自己原创。
这个报告所花的时间令人吃惊，超乎想像，当然收获与好玩程度也是同样超乎想
像，至少我们这组花了非常非常非常多的时间在处理这部影片。
剧本编写、剧本修改、拍摄、后制等一系列的活动，而且又因为大家分属不同的
科系，要约时间非常难乔，常常陷入崩溃的边缘，尤其是截止的前一周。不过就
是因为这样具有挑战性的作业，才能培养组员之间的革命情感－－真的，感情会
变很好！
如果有机会选上这门课，一定要好好把握这项作业的机会！（闪光get？！）
期末考
虽然上课真得很开心，不过期末考真得很难。
基本上，上课没有在听的话，很有可能会完全写不出来。（毕竟就有题目要求要
提出和上课讨论过不同的想法，没有上课，怎么知道有没有被讨论过xD？）
上课真的要专心听，才能比较了解老师诠释“文本间”的脉络，不过如果能够自
圆其说，老师也非常能接受，但请记得提出多项证明（这也是教授一直在强调的
研究精神）。
考古题版的的期末考题目，参考看看就好，与今年的题目落差满大的。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
教授貌似曾经说过，点名三次未到会被当掉，不过好像都没有点超过三次名xD。
不过教授应该会认人，有一次点名，怎么点点到的人都没来，感觉很巧合！
大一国文不接受加签。
Ψ 总结
这是一堂心灵的飨宴（真心不骗！），真的让人非常难忘的一堂课，不过也是暗
潮汹涌的一堂课（期末考试很难）。但是，这学期同学的出席与上课状况似乎不
是很好，教授似乎有点难过（？）。希望大家能努力上课，支持用心付出的好老
师！