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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
104-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
康明昌 教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
数学系/数学所 选修
δ 课程大概内容
Hartshorne. Algebraic Geometry 1-1 ~ 2-2
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Hartshorne. Algebraic Geometry
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
版书及口头讲解并重。虽然有带课本，但是不常翻，只有卡住的时候才会翻开。
虽然有指定课本，但不一定会按照课本步调，而是以老师统合好的进度教学。虽
然课本充斥定义证明，但上课时也会讲背后的脉络、历史进程、不同观点，甚至
为了重要的东西跳过不重要的证明也是会发生的。
在课程内容以外，这们课也会让我们学到很多东西。教授时常提醒我们自主学习
的重要，不时提醒我们回家要认真读书。此外，虽然课本是常用的，但他反对盲
从，而推荐给了我们更好的几本书。当我们有问题时，他通常不会直接给我们答
案，而是借此训练我们自己找出答案的能力，也培养独特的读书习惯。他并以身
做则，教导我们谦卑的态度－－他常告诉我们，自主学习比上课能学到更多。这
也同时提点我们，不要把修课当成一切。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
评分方式非比寻常。他当然认为分数不是一切。因此，全班以B为基准，期末考写
对者A，乱写者再往下扣。这样也让我们理解到分数不是一切，也不会为了分数浪
费过多时间。
ρ 考题型式、作业方式
没有作业，期末考考课本上的某题习题。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不要让教授不开心，虽然他没有不让人考期末考。因为是选修课，课本上的代数
推论过程较为简略，因此要有强大的抽象代数和交换代数基础。
加签嘛......应该是没有选不上的问题。听说以前迟到会被骂，不过这堂课不会。
Ψ 总结
这是超乎想像的课。