※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
104-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
日文法学名著选读二：蔡英欣
日文法学名著选读三：黄铭杰
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系系内选修
δ 课程大概内容
日法二：民、宪、商事法各选录几则期刊文章
日法三：嘘の効用 一书
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
教师发放纸本读物＆上传ceiba
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
两堂课进行方式差不多（应该说日法系列课程都这样吧）
学期初由老师指定本学期文本，
而每次上课就是被抽到的同学念完原文＋翻译
差别是日法二被点到的同学一次念1、2句左右
而日法三一次就是念一大段后再翻译出来
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
超甜，真心不骗
日法二：上课参与＋考试
日法三：只有上课参与
我两堂课都各请假过两次，而日法二的读音我应该没有全对
刚刚成绩出来都是A+ (老师人太善良惹...)
两堂皆属小班制的课程，出席率十分重要
缺席三次似乎有机会被当
ρ 考题型式、作业方式
没有作业
日法二的考试是考一面汉字读音，加上很长的两大段翻译
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
皆相当重视出席率。
我是学期初选上日法二，日法三挡修后请老师加签（感谢老师QQ）
两位老师人都超好的，如果翻译得不太顺都会很有耐心的指正。
选修这两堂课的基础方面，日文阅读能力比法律知识重要
如果是自己一组，我觉得应该要有n2以上比较不会太难过。
Ψ 总结
由于这学期就要毕业，因此日法二和三才会一起修
和本鲁之前po过的日法一评价文相同，这学期依然采行自己一组的模式
日法二修起来我觉得和日法一感觉差不多（但文章还是有比较难）
所以依然是上课前花半个钟头左右，查查不会唸的单字
接着就课堂随机应变了，因此整个学期实在是超凉的...
而日法三第2次上课也采取这样的模式，结果直接吃鳖
原因是一次唸完一页才会翻译，所有人等你solo的感觉其实满紧张的
加上日法三本学期的读物是有点年代的，文本真的很不容易......
（如果说日法一、二是大怪鸟，那日法三应该就是轰龙了）
于是在初次上阵很不顺地结束后，
就乖乖的预先准备翻译稿了QQ（差不多一周需要至少5个钟头左右）
根据本鲁抱着侥幸的心情在学期末报考n1的感想
日法课程（尤其是日法三）对于阅读的部分帮助还满大的。