※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：104学年度第一学期
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)叶俊荣教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相
关)
法律系大一必修课
δ 课程大概内容
中华民国宪法（含增修条文）、大法官解释，分为权力分立与基本权
利两部分。
学期前半讲权力分立，后半谈基本权利。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
喜欢以各种角度看待问题者★★★★★
想知道老师丰富的从政经验者★★★★★
想混学分者★★★★
想靠听课打下扎实的宪法基础者★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
指定教材：
林子仪、叶俊荣、黄昭元、张文贞（2008）。
《宪法：权力分立》，二版。台北：新学林。
（号称"十万个为什么"，不过讲课内容从权力分立进入基本权利后就不
会用到这本了）
参考教材：
叶俊荣（2000）。《珍惜宪法时刻》。台北：元照。
叶俊荣（2003）。《民主转型与宪法变迁》。台北：元照。
（纯参考用，《权力分立》节录了不少这两本书的内容）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以PPT、口述为主，除了画概念图以及写外文单字外很少用板书，重要释字会放上投
影幕，不用自己带小六法。PPT不会放上CEIBA，不过就各方面而言影响都不大。偶尔会用
YOUTUBE拨放与课程相关的影音，印象深刻的有关爱之家的节目、〈岛屿天光〉MV、晶晶
书库的新闻等等。
权力分立部分主要采"教授讲学生听"的授课模式，偶尔请同学发表意见或翻书划重
点；进入基本权利后脱离了课本，俊荣会更积极地与学生互动、问答，也会拨时间让同学
自告奋勇讲解释字内容，并针对该同学提问。问题不会太刁钻，只要正确理解释字内容大
致都答得出来。此外，俊荣表示欢迎同学上课举手发言，虽然他不一定会点你起来。（其
实大部分时候都会点）
俊荣的上课风格非常free，走美式路线，常常离题分享自己的留学和从政经历、为学
方法、个人理念等等（讲言论自由时还用ppt放了他手绘的漫画给大家看），个人觉得很
值得一听，如果累了可以借机补眠，滑手机也ok，俊荣即使发现了也不会打扰你。唯一
一次出言制止是因为底下有人聊天笑闹，干扰课程进行，这大概是俊荣少数的地雷吧。
不过，这样的闲谈常花掉半节课以上，导致正课时间压缩，此时俊荣会尽量赶在打钟
前将重点浓缩速速讲完，虽然有时不免延误下课，但因为这段时间是整堂课精华所在，务
必要专心致志做笔记。毕竟错过这段时间，那几乎等同于没听到进度只听到闲聊了……
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考+期末考，具体配分没有明讲，据说分数比较高那一次的加成会重一些。
俊荣基本上不当人。个人觉得相当甜。
据俊荣所言，本来只有期末考一试定生死，增加期中考是为了让大家熟悉申论题的写
法、也让他有机会在期末前补救期中分数不漂亮的同学。
ρ 考题型式、作业方式
三到四题申论，开书考，可以带任何书面资料，包含课本、小六法、上课笔记等，但
不能使用3C产品。
考题都是从俊荣上课提过的重点中抓出来的，其他没有讲到的内容，不管有没有出现
在那本厚厚的《权力分立》中都不会考，因此乖乖听课抄笔记特别特别重要，在关键时刻
可以提供你答题方向以及可能会用到的释字。
因为题目非常开放且通常不会有标准答案，俊荣非常鼓励大家提出自己的观点，不希
望同学大篇幅地引现成的文字。看清楚题目在问什么，尽量用自己的口吻说出自己的看法
，同时具备清晰的逻辑与脉络，比较能获得俊荣的赏识。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不点名，不计出席率，同学迟到早退跷课俊荣都不会有所表示。但由于上课内容直接
影响到考试题目，因此建议还是要来听课。另外，每周第一节课闲谈占的比例会多一点。
中堂休息，以及期末考收考卷时，俊荣会拿学生名单一一对照大家的脸和名字，也会
特别去记踊跃发言的人、考试分数高的人（能拿高分通常表示逻辑分析能力较突出）。
没有助教课，不过这学期因为俊荣出国开研讨会放了不少假，所以忘了从哪一周开始
每逢礼拜一早上都会自动加一堂课变早九。
想加签的话似乎都给签。
Ψ 总结
俊荣人很nice，无论是作为法律学者或者政治人物都称得上资历丰富，推动了不少法
案，对于环境、人权、民主也有着独到的见解与坚持，结合时事、掌握大方向、不拘泥枝
节，这样概念式的教学方法很平易近人，总体而言对宪法初学者是非常亲切的入门课程。
但优点和缺点往往是一体两面的，想要逐一探讨宪法条文以及其实务应用的人，可能
会因此觉得俊荣太常打高空、自己学不到东西，其实这点相当见仁见智。俊荣所做的是尽
量为学生提供不同的观点，让学生得以去思考、用各种角度看待既存的宪政环境，进而发
展出自己的体系与脉络。
套一句他曾经口误说出的话：“我是教你们怎么钓鱼，不是给你们钓竿。”我认为这
比俊荣原本要说的句子更传神地描绘了他的教学风格：尽管不那么贴近细碎繁杂的实务，
但能开拓我们的视野、培养独立思考的能力，个人大推！！
※ 编辑: suisalian (61.227.203.88), 01/21/2016 20:59:24
※ 编辑: suisalian (61.227.203.88), 01/21/2016 21:05:28