※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：
103-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
叶俊毅
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
心理系开 药学系必修 兼通识A58*
δ 课程大概内容
心理学简介、神经与大脑、感觉、知觉、意识、学习、记忆 (期中考部分)
认知、动机、情绪、性格、心理疾病、心理治疗、社会心理学 (期末考部分)
本学期因老师出差，有一堂课请林以正老师代课，讲授正向心理学。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4.5颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Atkinson & Hilgard's Introduction to Psychology, 16th Ed.
不强制购买，上课也不会用到，主要功能是拿来自读。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以投影片上课，投影片明显是老师有自行整理过，中、英文穿插，不时会有一些影
片辅助讲解。有时也会在课堂上做一些简单的心理学小实验，也会利用ZUVIO系统
请同学回答一些问题和做调查。
上课步调相当轻松、愉快，跟着老师的步调和影片，大致上就能理解课程的主要概
念，从同学ZUVIO上的回答也可以看到大家不同的想法，和出现出乎意料的统计结
果。上了这学期的课印象最深刻的就是老师的微笑，每堂课都面带微笑上课～
ZUVIO系统可由手机、平板或笔电等3C产品操作，由于回答问题的情形列入课程讨
论部分成绩，若没有上述设备的同学可向老师提出，老师会协助借用相关产品。
最后四堂课改为两堂上课、一堂分组报告，报告内容可以是设计心理学实验或是介
绍心理学现象/理论，必须要以影片呈现，影片长度3~5分钟，外加5分钟Q&A。分组
采取随机分组，报告顺序为抽签。报告主题满free的，基本上和心理学相关即可，
要先寄题目给老师。分组报告分数由同学以ZUVIO评分的分数决定，老师应该也有
参与给分。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考、期末考 各20%
分组报告 25% (另有组内互评做为个人分数调整参考)
作业 25% (本学期共有四份小作业)
课堂讨论参与 5% (ZUVIO答题状况、上课发言等)
科普书心得 5% (有一串很长的书单可以选择)
额外加分 上限5% (参加心理学实验1小时1分 or 科普书心得1篇1分)
ρ 考题型式、作业方式
期中考和期末考都可以携带一张A4双面大抄，所以琐碎细节可以不用记忆，大抄抄
好即可。而唯一的0.5颗星是扣在考试，因为老师真的有时会考过于细的细节，有
些个人认为是重点的理论并没有出题，算是原po有估错考试方向。题型包含是非(
若觉得叙述错误需要更正成对的)、单选、简答(名词解释)，题目有中文有英文，所
以专有名词的部分中英文都必须熟悉(可以写在大抄上!)
作业都是简单、很容易完成的作业，主要都是问某些现象个人的看法为何，缴交时
间是一周，上传ceiba，loading不重。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不重视出席率，但是课堂讨论的部分是以zuvio答题状况来算分，没到自然就无法
参与讨论。既然本课兼充通识，所以不须基础。
Ψ 总结
原本药学系的普心应该是由胡志伟老师授课，但老师今年休假(?)，所以由叶俊毅
老师授课。整体而言老师的讲解算清晰、易懂，上课用的slide感觉非常用心备课
，也非常喜欢和同学讨论心理学的相关内容。最后一堂课还问大家有没有任何心理
学相关问题可以提问呢！上课也十分重视同学的feedback，都会开zuvio让大家可
以即时回馈上课意见，老师便能立即做改变或说明。唯一的0.5颗星扣在考题有点
细，并非全部都以大观念出题(也会考1、2题上课播的影片内容)，做大抄的时候记
得不要忽略小细节。至于以前评价文有提到的考试重点偏重理论和提出者的配对，
这次倒是几乎没有出题。