若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类
标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103学年全年
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)李国玮
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 化学系 地理环境资源学系 大气科学系 机械工程学系 化学工程学系
δ 课程大概内容以老师自编讲义为主教授微积分甲统一教学2组内容
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★★★★★★(爆表啦)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)老师自编讲义po上ceiba请各位自行打印下来上课
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以板书为主,不时穿插一些道具,还有一些很冷的冷笑话,老师还会唱歌,上课轻松愉快,老师教学认真,无论是观念或是题目都会很认真讲解
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
算是扎实分,统一教学40%期中考,40%期末考,20%平时成绩
ρ 考题型式、作业方式
统一教学的期中期末就数学系的微甲统一教学网看吧!然后20%平时成绩是作业跟小考做平均,每周都有作业大约10题都是以考古题为主所以不会过难,小考一学期4次难度不一,基本上老师会删掉作业跟小考成绩最烂的两次再做平均,所以作业好好写的话基本上平时的20%里面要拿到18%以上并不难
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不会点名,但老师会认人,一开始以为全班7.80个老师认不出来,结果到了下学期期中老师不认得的人只剩下学期转班过来的人还有旁听的人> <
到了下学期很多人来问加签,但统一教学班似乎都要去问数学系办
Ψ 总结
第一次写评价文就给了教学非常认真对学生非常的热忱的国玮,老师常说他觉得自己好像哪里做不够或不够好,可能是第一次教微甲非常紧张,上课的喘气也会比较大声XD
但我非常诚心的推荐大家把微甲选课的第一志愿填国玮就对了,认真可以学到很多东西的微积分课,老师年轻,懂非常多时下流行的事物,还会搞笑减缓上微积分沉闷的气氛
如同我这个班的助教说的(我的助教是伟宏<3),在大学要遇到对教学还有学生这么认真的老师真的不多了,请大家好好把握!!!
ps.偷偷大推我这个班的助教伟宏,人超好,去office hour还会请喝可可跟吃东西,但可惜他今年硕班毕业了,伟宏毕业快乐> <