※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：可
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李君山
δ 课程大概内容
国民政府撤台准备
美国对台政策转变
韩战
主要是在讲国共内战到韩战时期的历史,期间包括国共内战的过程
228事件.美国对台湾政策在不同时期的演变以及当时的国际情势
重点会摆在中美台三方的互动
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师的板书
老师发的资料
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
整学期的课基本上都是老师在台上讲,会把重点写在黑板上,
但光抄板书可能不太够应付考试,所补充的内容还是抄一下会
比较好
上课还算轻松,老师常常会破音XD 但跟台下没有太多互动就是了
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
平时成绩 30%
期末考 40%
期中报告 30%
平时成绩主要是出席
期末考是四题申论,老师说写到一个点大概会有5分,尽量多写会比较好
期中报告则是针对1949年后的某一年,找出5篇新闻改写,形式不拘
给分实际上还满谜样的,我点名都有到,期中报告大概接近80分,期末考
的感觉还不差,最后B
我有同学期中报告很高分,出席也都有到,但最后只拿C,怎么计算
都不太对,据说寄信给老师,老师还没有回
想要拿高分的同学可以斟酌一下这种情形
ρ 考题型式、作业方式
如前所述
期末就是四题申论
作业就是历史新闻改写
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不太用基础
会点名也会算分
Ψ 总结
老师在课堂上讲的是他的个人见解,和以前听到的历史有些不同,
也常会补充一些有趣的稗官野史,但我觉得这门课的节奏有点拖
深度也不太够,可能是老师习惯晚到5分钟,又会花时间点名,
导致课程内容不够丰富,可以是门初级的课程,可是如果想听到
更深入历史的同学,这门课不太符合需求
如果要选这门课可以考量自己对于这段历史的兴趣
还有给分情形不太清楚,这两部分自行评估,个人并不是很推荐
这门课