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（是／否／其他条件）：不可
哪一学年度修课：103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 潘韦伶老师
δ 课程大概内容 来学日本语L15-L22
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 不知道
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
课本+老师自制Ppt+作文范文等
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
课前有学习会，自己找同学练习，老师会规定学习会进度，念单字跟
课本题目，上课被问到不会的话，同学习会的同学要思改进的作法，
，因为因为可能课前的读书会效率不彰才造成这样的问题。这学期老
师在后半也有半强迫有困难的同学去跟学习状况较好的小组一同读书
会，算是满特别的一个模式。
(感谢seiyuki大大指正)
单字不小考，用投影片讲解的时候会补充例句、类似单字等。
每课句型讲解完会全班问答，包括老师自己出的问题，一般每堂课每
个人可以被问2-3次。
课余时间会介绍日本文化、看日剧。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
对我来说不甜，但是拿100分的同学也是有。
ρ 考题型式、作业方式
考试有期初、期中考，题型为会话填空、翻译、加分题这学期是歌词
翻译。期中考考满3个小时没有人提早交卷，分数从8x~2x都有，没记
错的话。
作业有制式练习卷、翻译、作文，这三种是每星期，比较特别的是常
体会话练习跟期末的短剧发表，这两者是让老师纠正腔调的机会。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
第一堂课会考试，我自己在修完日文一以后空白了一年，然后第一堂课
屁颠屁颠的去考试，拿了13分(默。潘老师是建议有20分以上的同学休
会有比较舒服的学习体验。
Ψ 总结
老师满讨厌同学在网络上不负责任的发文。不想躲在网络的保护后面，
但是让全天下知道我是谁也满白痴的，学号末三码是059，如果是老师
或是助教看到的话就知道是谁吧，也顺便说声谢谢，写了一叠很奇葩的
作业让你们头痛辛苦囉！然后跟想修课在查评价的同学提一下，因为敝
人日文刚被当不足一星期，所以言论可能有失公允，阅读的时候自行过
滤。
“顽张るとできるとか、明日はよくなるとか、そんな绮丽事を言う想
像力と理解力が足りない幸せな人间が多すぎるから、不幸な人间がま
すます暗くなって死にたくなったと思うよ。”
在期中考看到这题翻译的时候我心想，老师是怎么了阿，想法有点黑暗
呢，到现在我才明白老师是在期中考就告诉我们，不是努力就有结果，
还是有可能被当喔~
板上心得文很多，我想用几个自问自答做总结。
Q：一周花多少时间在这堂课上，日文有进步吗？
需要写作文或是翻译的周别，时间要4到5小时以上，日文有进步，日文
一真的像儿童日语在玩而已，这学期帮助最大的就是写作文，把思绪用
非母语组织成篇、写出来需要的时间各位经历过学测指考作文都明白。
作文大概是像这样：
学期的第一篇作文(L15)其中一句
他の人のこだわりが尊重することができると、大人になります。
最后一篇作文(L22)其中一句
病院は寮の近くにいるので、しばしば救急车のサイレン音を闻こえ
る。
顺带一提，作文一定的错误就要重写，我几乎每篇都要重写。
作业跟考试都可以重写，重写加分(板友psccw补充，谢谢他)！
Q：老师是怎样的人，为何如此多负评？
敝人有接一些家教，了解学生的学习态度会大大的影响教学的意愿，潘
老师也说她讨厌不认真的学生，因为这会让她希望的教学没办法顺利进
行。语言课本来就有很多机会说关于自己的事情，所以老师在上课时间
提到他自己的理念或是人生观啥的也很正常，认同就听，不认同也没差
。大学教育不是义务教育，不爽不要选(放大绝。
老师上课的规定很多，但是不是不通情理的人，不要白目去捋虎须基本
上不会被怎样。
老师很认真在教学和对待每个同学，第二周上课她就知道每个人的名子
算很不简单，我在写这篇评鉴的时候还是去看ceiba才确定没把老师的
名子写错。
Q：我想去语文通识认识妹子，这课推吗？
男女比的确失衡，有读书会跟期末发表之类的不乏认识妹子的机会，举
例来说期末小组每组都只有一个男的，不过不知道为什么修日文课的
妹子多数都...很有特色，不要抱太大期望比较好。
Q：请问你被当现在的心情怎么样?老师会调分、拉常态吗?(记者调
Kubler-Ross把人面对重大变故的心理分为五个阶段，分别是否认、愤
怒、讨价还价、沮丧至接受，因为敝人被当之前有心理准备了(从期中
分数跟作业去推)，现在大概处于沮丧跟接受中间吧！老师据说是不调
分，有认识的同学写信去也只是再多丢脸而已(You can not pass!)
，不过不能修二下是有点失望，人都有惰性，没有一个环境督促大概
不会再进步了~
Q：你废话一堆，总之推不推啦？
没有学分压力( )
日文在你现在或是未来日常生活中每天使用时间>1小时( )
没有要争取书卷( )
吃饱太闲( )
M体质( )
五个( )有三个以上打勾的话就冲了吧，这课的好处就是不用抽签，
你一阶不选，二阶段再放都会上。