※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 否
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
高嘉谦副教授（研究专长为近现代文学、马华文学。教授103-2有开马华文学）
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系群组必修A之一
δ 课程大概内容
（以下录自CEIBA课程资讯）本课程对现代散文做主题性介绍与作品选读。
课程着重散文理论的导读，介绍、阅读经典作家与作品，同时引导学生理
解和认识现代散文从五四以降的发展脉络，从审美、知识、技巧等层面加
强学生对散文的阐释和解读。选读作品包括台湾、中国、新马、香港等地
区的华文散文。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★ （或者因为教授讲话飞快跟不提供投影片扣1/3颗）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
教授编订的文选本子（期初统一购买）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
讲课 + 投影片（不会放上CEIBA）+ 文本
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
甜甜甜
阅读心得 20%
散文习作 20%
期中考 20%
分组专题报告、课堂参与（不明？）40%
心得与考卷有发回并公布成绩，大多数人都可以拿到八九成的分数，小弟
的成绩也大概如此；专题报告算是扎实地完成，大概12000+字（其他组别
似乎也大概如此）。总之最后有A+，而这就我修中文系课的经验而言，是
较为难得的。
ρ 考题型式、作业方式
阅读心得是针对散文导论的几篇选文发表心得，1000字以上，必须在文末
提出一到两个命题，随机作为其他人期中考的申论题之一；散文习作则不
限主题、字数，自由发挥；期中考只考两题，一题针对课程，问题涵盖的
范围较广（例如可能问及数位作家），另一题则是上述来自他人心得中的
提问。
关于专题报告，成员由教授统一分配（似乎是依照星座XD），而报告必须
仿照学术写作的格式与精神，严谨要求引用规定与问题意识，为此教授会
特别拨出两堂课，派出强大的硕博士生来协助大家。奉劝修课者及早完成
，否则以报告的规模，压到期末会一百万个想死；相对的，完成之后会很
有成就感。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
似乎不曾点过名（？）。外系选修不须基础。现散应该算是评价很好的热
门课（？小弟是外系人士），不确定加签情形。
。
Ψ 总结
非常充实的一门课。教授口才便给，而且速度飞快，所以建议课前都要先
读过文本，较能跟得上讲课进度；而且又因为教授不提供课程投影片，所
以必须具备一手速记好本领，或者拍照（但我觉得后者相当没礼貌；尤其
坐第一排还高举手机猛拍）。
上完这学期的课收获很多，不但读了数位代表性作家的代表性散文作品，
也基于专题报告的课程设计，而学习到学术写作的眉角。
归结而言，教授讲课相当有条理，知识密度颇高；相应的课程设计也非常
恰当；更重要的是不吝于给予学生高分的肯定，这点我觉得相当难得。