※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID)
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
王道一
开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经济系兼A5通识
δ 课程大概内容
Mankiw, Principles of Economics
Ch1~Ch22 第12,20,21章不上
Ω 私心推荐指数(以五分计)
经济系学生：四颗
非经济系学生、或是当通识修的人：五颗
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Mankiw, Principles of Economics, 7th ed.,
Cengage Technology Edition (CTE), 2014
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课，内容是老师针对课本做的整理，整理得很清楚
但是因为上课内容与课本几乎雷同，所以其实可以自修，这也是我对
经济系学生只推四颗星的原因。但对于当通识修的同学而言，我觉得
很理想。
每个礼拜五会有一堂实验课，轻松又好玩，推！
由于老师不注重上课参与，加上又能自修，所以上课其实还蛮凉的...
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
扎实偏甜吧，有读有分
老师的考题并不好写
不过由于会调分的关系，所以分数似乎也不算难拿，这是我认为偏甜的原因
调分机制不清楚，小弟期中70、期末60，最后有A
经济学实验 - 15% 一堂课1%，有做有分，算是变相点名
作业+小考 - 15%
期中考 - 30%
期末考 - 40%
期末如果比期中高，可改期末70%+期中30%代替
ρ 考题型式、作业方式
老师教完一章后会从课本每章附的应用题选题目当作业，偶尔加几题自己
出的是非题，不太好写。
值得注意的是老师的作业也是采有交有分制，老师曾戏称即使在张白纸上写
名字就交也是有分，这是真的，但是作业最好还是写一写，不然期考就知道了...
期考方式为三则题组(新闻)，每个题组约8题问答，需用英文作答
但文法错没关系，看得懂就好
题组内容则多出自华尔街日报等媒体
个人的感觉是这样的：三则题组中
有一则可轻松套用课本的模型、第二则稍难，第三则是电人用...
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？
老师个性?加签习惯？严禁迟到等…)
上面应该都写到了，老师人很好，十分亲切，可以用中文问问题，只
是老师会用英文回答而已，另外老师有点口吃，可能要适应一下
Ψ 总结
这是一堂非常有趣的好课，上课气氛很轻松，只是上课内容对经济
系本科的学生而言可能稍嫌不够深入些，但对于非本科或当通识的
同学而言，我认为这样的loading跟内容是很理想的。
另外要推一下助教(企鹅)，企鹅人超好！教题目很有耐心，建议如果
要问问题，可以在实习课提前20分钟去教室问她。