※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
何国荣
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
化学系大二必修
δ 课程大概内容
期中前:
巧克力
tracebility
Errors in measurement
差异检定们(t-test, F-test, ANOVA, Q-test)
检量线
期中后:
活性
酸碱平衡
多质子酸的解离
缓冲溶液
酸碱滴定
沉淀滴定
氧化还原滴定
错和滴定
电化学介绍
电位滴定
+一点点的质谱
(+食安分析(?))
Ω 私心推荐指数(以五分计)
对于已经学过分析化学的人 ★★★★
对于没有学过分析化学的人 ★★
对于喜欢翘课的人 -★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Text:
Holler,Crouch, Skoog and West's Fundamental of Analytical Chemistry
9th edition, 2014
Supplementary :
Daniel C. Harris, Quantitative Chemical Analysis 8th edition,
W. H. Freeman 2010
Roland Caulcutt and Richard Boddy, Statistics for Analytical
Chemists, Chapman and Hall 1991;
彭崇慧等, 定量化学分析, 艺轩出版社
(These books will be reserved in the library)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片为主 有时候会拿起粉笔写下μ=X-tS
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分就是一场闹剧呵呵 因为分数quantize化(高分很高 低分很低)
助教不知道怎么办 最后可能开根号乘以十
ρ 考题型式、作业方式
考题是问答形式 期中我觉得出的颇不错 很有创意
期末都是考古题跟小考出过的题目 就比较无聊
没有作业 但会有随堂小考
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
其实不太算注重出席率啦 只要随堂小考那节有到就好(约莫期中前两个星期)
基础的话我认为对于分析化学里的章节要有基本的概念耶
可以的话预习过一些统计更好 像我期中前因为对统计不熟考前看得要死要活><
我猜应该不会有人想加签吧XD 不过我猜如果想签他会很乐意签你的
Ψ 总结
因为国荣都是概念式的讲解 所以第一次学的人真的不会知道他在干嘛
不过第二次学的人就会发现老师的思想其实是很细腻的
有时候他提出问我们的问题我都觉得蛮有深度的 而且很会推理
从这点我就能感受到他应该是位不错的研究学者
其实当初老师说有以前的学生寄信感谢他我本来还不相信
可是现在在实验室打滚了一段时间 发现很多数据都要用到国荣杯杯教的统计
来处理 虽然教学上可能不是很深入浅出 但是抓到概念后基本上就很不容易
忘 然后再写他的考题的时候就还蛮享受的 其实当初因为是抱着要修一门大
硬课去修的心态 最后发现没有想像中的那么差 有时还能给我不错的想法
不过其实这门课出最大的问题应该是在改考卷的方式啦
因为是问答题 可能会有点稍嫌主观 因为老师重的还是一家之言
这也是为什么我觉得应该要去上一下课
这门课就是大学的一个神奇经验 就是一场闹剧XDDD