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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李心予(多人合开)
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
A8通识
δ 课程大概内容
生物体的基本单位
生物能量
地球生命起源
神经生物学对人类生活之冲击
生物多样性
生态保育
遗传的原理
从分子角度来看遗传
现代生物科技以及人类基因体计画
模式生物在现代生物学的角色
从诺贝尔医学奖看生物学演进
生物科技的应用及生物伦理
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
学很深入的生物★★★★
拿学分★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
NOPE
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
PPT
基本上教授上的都满中规中矩的，不过有的会有点催眠。特别是李心予教授上课满嘴砲的，不过听他的课有时候还满有趣的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
介于半糖到少糖之间吧
今年整班200个人，我看最后拿到90分的大约5.6个左右 最高有一个91
出席20%
课后讨论25%
期中报告15%
大会考10%
CEIBA10%
期末报告20%
ρ 考题型式、作业方式
期中报告是以个人为单位交，只要跟生物有关的都可以，我是写一份读书心得。
期末报告是以整组为单位。，也是与生物有关就好，不限型式，唱歌跳舞演戏都可以。
CEIBA是每个礼拜上完课之后助教会放四篇与生物有关的新闻在CEIBA上，然后你去留言，每周一次算一分，最多拿到十分。
大会考是整学期里面最刺激的一件事，他是在最后一堂课的时候，老师会出几个题目，然后每组先派人上去抽问题与答题方式，他要你用这学期上过的某堂课程内容去回答这个问题，会先让整组讨论半小时，然后在从每个组里面抽一个人上去讲台上面回答三分半。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
每次上课约十五分钟之后会发一张点名单，助教不会多发，然后下课时缴回。课后讨论的时候也要在讨论纸上签名才能拿到分数的样子。
加签不确定
Ψ 总结
基本上这堂课如果你有去，CEIBA有留言，作业都有交都会过，但是不容易拿高分的样子就是了。不过好像是今年一直听到助教讲说老师很不爽自己的课被说很凉的样子。
然后如果要选这门课的人需要好好考虑一下的问题是，因为课后讨论、期末报告都是以整组的形式进行，一组大约十个人，所以通常在弄报告的时候都会出现一两个在弄，其他七八个耍废的情形，像我这次基本上期末报告几乎是我跟另外一个人生出来的，但是最后分数都一样。所以一开始的分组很重要...，如果被分到好的，这学期就开心过了。