※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
蔡明诚 教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系大二必修
δ 课程大概内容
Ｉ.物权法总论
1)物权法定主义
2)物权的得丧变动
3)物权的各种原则.......
II.物权法各论
1)所有权
a.所有权总论
b.共有
c.加工
d.区分所有
2)地上权
3)不动产役权
4)抵押权
5)最高限额抵押权
6)质权
7)典权
\习惯法/\习惯法/\习惯法/\习惯法/\习惯法/\习惯法/\习惯法/\习惯法/
死马医成活马是不是加工
区分所有停车位是否为专有部分
拿弹弓把鸟打下来算不算遗失物拾得
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢厚重讲义的踏实感 ★★★★★
喜欢看很多的判决 ★★★★
喜欢“老派的教法” ★★★★★
想要自己读物权 ★★★
讨厌传统的教学与考试方式，喜欢想怪问题 ★★★★★或零颗
想扎实的学好物权法释义学 ★
喜欢有体系的教法 ★
老师讲话太温柔会睡着 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师上课前推荐了快要一百本，可是没有说他到底要用哪一本ˊˋ
基本上大家都是买谢在全或是郑冠宇写的书
老师自己有讲义，但我是不知道有没有勇者只看讲义就去考试了......
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
没有投影片，基本上就是老师讲授，大家抄笔记。
有一本厚厚的讲义，老师有时候会照着讲义的文字念，偶尔会做一
点点补充，或是举一些讲义以外的例子。
遇到某些学说争议的问题，或是老师跟通说见解不一样的地方，他
会很兴味盎然的停下来问同学的意见。但因为是大堂课，大家对物
权法又不熟悉，加上有时候抓不太到老师在讲什么（囧）所以经常
是停顿一下下之后，老师就继续讲他的了......
老师一开学就有说他的风格是相当“老派”的。
基本上老派并不代表版书会很丑、老师会很凶或是很大刀（一开始
有担心了一下下，但后来发现微笑诚诚根本就像是吃素的肯德基爷
爷一样，佛心又慈祥啊！）可是缺点就是老师讲话很慢，声音很小，
内容有点飘忽不定，常常会唸实务判决唸掉一整节课......
讲到他觉得很重要的地方时，老师就会花很多的时间和力气在跟大
家说明，虽然他的重点常常跟大家不太一样......
有时候为了让大家理解枯燥复杂的物权法，老师会举一些生活化的
例子，比如说他小时候住乡下，家里跑来了一只猫（停下来问：这
是不是遗失物拾得呢？）然后野猫生了一窝小猫（又问：这样小猫
是天然孳息吗？）
或是有的时候，老师会很别出心裁的请大家思考，一些生活上遇到
的例子有没有物权法适用的可能，例如把快死掉的马医成冠军赛马，
这算不算是加工；把黄金做成奥斯卡小金人，小金人的所有权属于
黄金提供者还是加工制造者？
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
还没看到分数所以不知道。
本来有一次期中考和一次期末考，但因为遇到学运，老师体谅大家
无心考试，所以把期中考改成期中报告。
ρ 考题型式、作业方式
期中报告是三题实例题，大概可以写两三个星期。
期末考考了三大题申论，每大题里都有一些小问题，内容基本上是
学说争议，或是他上课有特别提他觉得很有趣的地方。
但因为他觉得很有趣的地方都跟大家不太一样，所以......
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签是全签，迟到早退吃东西玩电脑滑手机一概不忌，只是没人理
他的时候，老师会看起来有点可怜ˊˋ
因为是民法物权编，所以最好还是有一点民法基础会比较好，至少
要修过民总和债总一，债总二好像就没有什么差。
老师平常就笑笑的，看起来人很好，可是会不会变成大刀我也不知
道，因为他的助教跟他的课一样神秘，通常出现就是来发讲义，囧。
基本上就是很凉很凉很凉的一堂课，可是老师好像有默默杀人或是
乱吓人的倾向（像期末几乎差点要全考，害大家晚上没睡一直读，
结果考了奇怪的申论题）。如果好好听课的话好像还是可以听到一
些东西，但要能完全follow在老师的频率上本身就是一件有点难的
事......
Ψ 总结
老师其实是一个很聪明的学者，平常也很喜欢看书，或是探讨一般正
常人不会去想问题。听说他大一学到民法之后就像是被天启一样，一
个学期看了几十本物权的教科书，自己编写自己的讲义，大二就开始
写民法的文章投期刊。这样的天才想必思维方式跟我们真的不太一样，
所以虽然常觉得老师很可爱，人也真的很好，但好像没有办法一直抓
到他的点......
不过平心而论，屏除掉上课有点难跟以外，老师其实不只是在教我们
一套或是好几套学说理论，而是一直提醒我们要去思考，而不是把课
本上的答案背下来而已。法律系读到大二，背教科书或是参考书的功
力应该都不浅了；但背起来考试之后，我们真的理解物权法了吗？我
们知道每一个规定背后保护的价值是什么了吗？
老师在很多争议上其实都很希望我们去想，虽然我到现在还是完全不
理解物权法在做什么啦......相信期末用申论（而不是一般法律系考
试的实例题），其实也是和他的精神一贯的。
喜欢陈自强老师的也许可以听听看诚诚的课，在讨厌各种通说，硬要
讲自己的一套理论上，他们应该可以当不错的朋友XDDD