※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李欣伦
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
δ 课程大概内容
* 上学期
0. 字母发音 (数字、日常生活招呼语、教室内用语)
1. 名词句一 (自我介绍、指示词)
2. 名词句二 (问路、所在位置、价格)
3. 动词句 (时刻、星期、日常动作)
4. 动词句 (日期、移动动词、动作的手段)
5. 动词句 (他动词、助动词て的用法)
6. 形容词句 (人事物的特点、比较级)
7. 双主词 (好恶、比较级)
* 下学期
8. "有"字句 (存在、拥有、助动词、期间)
9. "想"字句 (愿望、移动的目的)
10. 进行句 (动作的进行、状态、结果的存续)
11."请"字句 (动作的顺序、指示、轻微的命令、请托)
12."必"字句 (义务、必要性)
13."可"字句 (允许、容许)
14."给"字句 (物品、行为的授受表现)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语 初级一
自制讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
先念部分单字，再带文法与例句，会让同学两两分组进行文法练习
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中期末考各30%
上课态度、出席率、单字小考、会话考40%
感觉除了考试以外的给分标准都蛮宽松的，算是扎实偏甜
ρ 考题型式、作业方式
小考一学期大概考4~5次，都是单字中翻日，若该次小考范围有动词变化，则会
再加考变化。学期末老师会剔除考最差的1~2次小考成绩做平均当做小考总分。
期中期末考的型式主要是
单字：20 % (每题2分)
填充：30 % (每格2分)
翻译：20 % (中翻日) (每题4分)
听力：10 % (每题2分)
其他：20 %
其他可能有句子改错、日翻中、阅读测验
会话考一学期一次，跟自己平时练习对话的伙伴一起找助教念指定课文与句型
每学期会写小短文，大概8~10句话 (自我介绍、家庭介绍)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
依照日文系规定每学期旷课三次直接当掉
要缺席必须事先寄信给老师，通常都会接受
老师可以让学生在两个日文一的班级间补课，所以如果有请假的话可以补课
日文一我想是不需要基础啦 (如果先把50音处理起来的话会比较好)
加签都是签到没座位为止，通常都签得到
一般都是比上课钟晚10分钟上课，老师会用点同学念句子当做点名
Ψ 总结
老师人超nice~~讲话都会带着笑容而且常常讲些五四三的东西或分享日本文化
有时候会分享一些有趣的影片或是一些经典卡通的歌曲 (JPOP或动漫曲较少)
一学期会安排三次TA时间让助教可以介绍一些有关日本的东西
另外最大的特色就是常常一人分饰多角念课文，每次都会让人喷笑，有时候
助教也会受不了XDDD
上课气氛轻松无负担，不过因为这一年的星期四放得比较多，所以偶尔会赶课
但是也感觉不太出来啦~