※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
范光龙
δ 课程大概内容
就是非常基础的海洋环境概论，按照课本章节上：
第一章 工业文明的灾难
第二章 海平面上升的问题
第三章 圣婴现象
第四章 海流与环境
第五章 波浪与海岸环境
第六章 潮汐与沿海环境
第七章 河口环境
第八章 海洋资源
第九章 海洋污染
第十章 心灵环保
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想混学分 ★★★★(早起很痛苦)
想学东西 ★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
自己出的书。虽然每学期都说书卖完就要退休了，但这学期末老师
说会出新版的书，请大家不要把书留下来给学弟妹。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课前一个小时按照课本授课，中间不下课，之后大约半个小时多
一点上老师的“人生看透透”，把他自己的人生经历做成投影片分
享给大家，大多是他的旅游经历和人生心得等等。其中不乏会有考
题出现，譬如说但丁提到的人类七大原罪之首是什么，日本人那么长
寿是因为吃什么。期中考前跟期末考前都有请“外校专家”来演讲，
也会纳入考题。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
扎实偏甜，不太清楚占分。
总之就是出席率＋两次考试。
上课8:10准时锁门，迟到的人只能在外面等，8:30会再开一次门、
放人进来，更晚到的就无法进去了。
每次上课都有签到表，其实只要8:30前有进来都可以签名。老师每
次都说8:10-8:30之间为了惩罚迟到的人，他会讲几题考题，但好像
常常忘记(?)
我这学期全勤，期中考7X、期末考没发下来(推估8X)，总成绩拿A。
老师上课无意中好像有提到他不会轻易给A+。
ρ 考题型式、作业方式
无作业。期中考、期末考，总共两次考试，考题形式为选择题＋问答题。
题目内容可以参考考古题板，基本上都考得跟往年差不多，一点小差
异而已;所以老师考前一两周的无意间考前泄题就很重要。
考试的时候老师一直强调问答题不是简答题，根据与同学比较的结果，
果然用简答题的写法会很惨。最好是用申论题的写法把问答题的前因后
果写清楚，会比较高分，跟课本一样最好。(发现跟课本写一样可以拿满分)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师非常注重上课的态度，很讨厌迟到，希望透过锁门的方式来让大家养成准时的习惯。
坐在教室前三排的人也要小心，不可以吃东西、不可以讲话(得太明显)、不可以用电脑、
不可以滑手机、不可以睡觉(反正就是任何乖宝宝不应该出现的行为)，否则会被老师不
停碎碎念。不过到期中考后老师好像也懒得纠正大家了，通常前三排座位都蛮稀疏的呵呵
。加签的部分似乎是教室做得下的话老师都签，还蛮多人是来三个礼拜然后就留下来的。
Ψ 总结
如果无法早起的人千万不要选这门早八通识，世界那么宽广总有你其他去处的。我也是因
为无法承受这种被锁门的侮辱，所以死都要逼自己醒来赶上课，没想到凭著一股倔强就全
勤了XD
说实在当初选这门课就是因为通识A7，了解一下海洋环境概论在干嘛。不过似乎跟想像有
非常大的落差。如果说想学到东西，强烈不建议来这门课，因为内容就都是国高中地科的
东西老调重弹，考试方式也非常死板，你只会学到一堆数字的记忆、还有看似有趣的小常
识。此外，虽然老师一直强调自己是个很与时俱进的人、很两性平等的人，但有时候说出
来的话常常令人不敢恭维。老师的大男人主义非常严重，我是男生都可以感受到对女性的
那种不舒服、以及不受尊重的感觉，譬如说男生就应该要疼太太、女生就应该要好好勤俭
持家、辅佐丈夫等等;老师甚至曾经对性别议题发表不是很妥当的言论，例如动物界也有
同性恋，但是他们会受到群体排挤，因此你如果也走上这种“嗜好”的话，那压力是你
自己要承担的。
以上是个人见解，每个同学对老师感受都不同，我不能代表所有同学的看法。
总之，来上就知道个中巧妙了。