※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林科成
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
日文系 / 限非日文系及日籍之学生
δ 课程大概内容
接续日文一上之日文基础学习
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★★★(破表)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语(初级I)-尚昂文化 + 老师自印讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师会先用自己的讲义讲解课文重要的文法观念，会讲得非常详细，日文一下
最大的难关-动词变化在老师的细心讲解下变得很容易了解，多做练习一定可以
胜任。之后会带同学念课本单字，补充有关单字的相关知识，然后开始做大量
的课本练习题，可能是老师带同学念，也可能让同学两个两个练习念。老师也
点同学念出句子来帮助同学的发音和确认同学是否理解了。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考30%
期末考30%
小考、出席、上课态度40%
给分应该算甜(因为考试不难，上课也轻松。)
ρ 考题型式、作业方式
考题型式：单字20%，文法或助词填充30%，翻译30%，剩下20%其他题型。
考试不难，只要有上课、有背单字、有念书做练习，基本上80分保证。
1.单字应该不用我多说，背熟即可。
2.填充题考法很灵活，要依照前后文才能回答出正确答案，而非将课本学过的文
法直接背出来，这部分需要熟练文法才能拿高分。
3.翻译大部分从课本句子出题，约考5题，老师说文法结构写对就能拿到大部分的
分数，剩下就是单字要背熟，注意汉字的写法即可。翻译老师给分蛮松的。
4.剩下的20%就看当时教的是什么了，像这次期中老师考了动词变化填充，期末考
了一点听力(应该是老师不知道要出什么了XD)，另外上学期有考过情境对话。
老师不会出作业，顶多就是叫学生回去预习课本句子而已。另外会小考单字，
一课考一次，纯单字和包含单字的短句都有可能考，尤其是助词搭配很重要。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
基础当然就是日文一上要修过，加签会用抽学生证的方式，三次无故未到即当。
有事可以直接用E-mail跟老师请假(须事先，除非病假)。
Ψ 总结
老师人真的很好!!!老师能将困难的文法讲的很容易懂，本来很害怕动词变化的
我现在已经完全无惧啦XD 真的很喜欢老师的教法，很清楚知道学生要的是什么。
除了课程内容，老师会在下课时间放日剧，目的是让我们熟悉日本人的发音，老
师非常注重我们的发音，所以练习时会很要求。另外会跟我们分享日本文化，像
是过年时老师会说日本的新年文化，上课讲到神社也会介绍很多，还常常分享他
的日本旅游事蹟，有名的景点、食物、风情文化一个都不缺，讲得我都想去了XD
上他的课非常有趣，每周三堂课都过得非常快，但是真的能学到很多东西，不仅
是课本的知识，也能对日本有更深入的了解。另外跟女同学说一下老师很帅喔XD
能上到林科成老师的日文，真的很有福气!!!