这个礼拜行政组针对上周作业做检讨与讨论:
1.中文能力测验方式:
应会在7/5(一)对全校进行考试，这样一来须事先将考卷准备好。跟一般考试一样会
有人监考，而考试位置的安排及作答方式，有待进一步讨论。
2.中文能力测验题目:
考虑教育部及师大书院的教材及考试题目，须再资料蒐集过后再做评估。组员全数
赞成有考中文听力的必要性，因此MP3是否需要购买也是另一个待商榷的问题。 另
外，我们会在抵达当地的四五天后以当地教材出考题，并在一个月后再次进行测验
，以检视学生的学习状况，而第二份考题是要以原先考卷或是重出一份还值得我们探
讨。
3.教师自我评鉴表:
希望藉著这个评估表能让每位老师更了解自己。
4.教师评鉴周表:
在每一周做评鉴。
5.课堂记录表:
在每一堂课后，我们对教师的教学方式等做评鉴。
6.学校管理:
我们认为应有一套制度管理教师出席率。然而，签到表的方式过于制式化，因此希望
能与教师沟通并让教师之间互相讨论，以建立出一套规则。初步的想法是让教师与学
生之间建立一套奖惩制度。
7.校务会议:
在星期六或星期日订定一天为校务会议日，学校决策者可将资讯提供给教师，双方可
进行沟通与协调，同时建立一套回馈系统，以提高教师出席校务会议的意愿。另外，
可将老师们分组，老师们可互相切磋教学方式。再依学生投票或是学生成绩表现决定
哪位老师胜出，以激励他们的教学意愿与态度。