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1 教师
1.1 教学评鉴表格:给田野跟教学组用的，主要着重在老师的上课风格及技
巧，分为质化（例如此老师上国文课习惯先请同学唸课
文）以及量化（例如活泼度，满分五分，此老师得三分）
两种指标，资料分析较容易。
1.2 课堂纪录表格:给教学组用的，拿来记录老师每一堂的上课内容、上课
方式、出了什么练习题等等等，文字叙述较多。
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2 学生
2.1 学生资料管理
2.1.1 调查方式：即便是高年级也需要花一至二堂课填写，低年级学生甚
至要拜托学校老师帮忙填写（家长不一定识字）。
2.1.2 表格建立：已有去年范本，也许应加上学号、历年成绩（每个年级
学科不同，需额外设计）；以往依班级分类，考虑到学
生流动性大的问题，是否改成依家庭分类；要另外加上
中文能力分级测验结果。
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2.2 中文能力分级测验
2.2.1 测验题目：可使用侨委会让外国人考的试卷模拟试题，不过题目只
有一份，明年应该考什么题目须一并考虑。
2.2.2 测验方式：用纸本还是用电脑（安康村无法）考试？全校统一测验
或是在班上随便挑一天考即可？......
3 学校
3.1 校务会议：建议学校增加校务会议等教师间以及教师与学校间沟通管道，
需设想开会时间、地点、内容等。
3.2 管理细节：老师是否应当签到？全勤是否奖励...等。
...我懒得上色=.,=那就这样吧kerker
请行政组同仁推文志愿序(A, B or C) 两人一组推一次文就好了
今晚12点将公布结果 请大家依照各自工作内容进行
并于下周二晚上23:59前将档案寄至 [email protected]