前阵子小孩上线上英语时，觉得老师教的两个句子有点怪，老师问我儿子的
问题是：“What else she has? ”与 “What color staplers she has?”
老师还把句子抄在白板上要我儿子跟着念。
我请顾问帮我反映给教学部门，以下是业务转述教学部的回答，结论是这两句问句
的文法都没有问题，但我总觉得念起来怪怪的，因此想上来请教大家的意见。
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顾问(转述教学部的说法)：What else she has? 与 What color staplers
she has? 皆无文法疑问，
问句有do/does/did等助动词的时候: 主词和助动词对调，前面保留疑问词，然后
将do/does/did去掉，最后动词依照人称以及时态再做适当变化。
问句: When did they come?
名词子句: when they came
变化过程: when they did come (主词和助动词对调，前面保留疑问词)
"when they came (然后将did去掉，最后动词saw依照人称以及时态再做适当变化)
(他们何时来)这里要特别注意一点，who、what、which当疑问代名词时，除引导名词
子句外，在其引导的子句有代名作用，可当主词。所以其名词子句的结构是不会被
改变的。
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看起来教学部的答复是这两个句子是名词子句，所以文法是没有问题的。但我没看过
这样的用法，想请问大家名词子句真的可以直接拿来当作问句吗？
谢谢诸位耐心看完这么长的文章

当子句用是这样没错 其实也不必搞得这么复杂 就是what/when等疑问词后面接句子就是了 what she has is something you would never have/ I am who I am 但是如果把子句当疑问句就有争议了 what she has? 当作疑问句就不行 应该要是what does she have 疑问句的口语有时候会省略语助词 what you got there? 看你的叙述名词子句的部分没问题（后半段） 但是前面例句标点怪怪的（前半段） 有没有教材或是笔记可以看一下？ 这样比较好确定教学内容 目前的资讯就我推断应该是老师讲子句的过程被家长看到以为在教疑问句导致的误会 还是看一下教材比较能确定状况

http://i.imgur.com/7l3YPSm.jpg老师是写在白板上要我儿子跟着念，我当下觉得句子怪怪的，跟顾问反应说请老师不要教太口语的句子，会混淆初学者的文法概念。后来顾问跟我回复说老师句子的文法没问题

口语的话我会用what else she got?比较少看到has的用法（英语使用国家很多 就是美国当地也有地区差异 英式英语甚至会说have you a pen?） 不过这的确是比较不正式的用法 后面的she has red and green倒是完全没问题 很标准的答案 本来重复过的词就可以省略 甚至直接讲red and green也可以 我以前的老师是比较少提及口语 口语平常上课就在讲了（全英语教学） 所以学生很容易区分正式非正式用法 我觉得带到一点口语是好的 不管对真正的会话还是英听都有好处 现在考试越来越多口语题目了 因为这些才是高机率会用到的语言 只要能区分清楚书写跟口语就没关系不能说不正式的文法就是错误的 这是台湾对文法的概念 美国大部分地区对文法跟发音采取比较包容的态度 因为文法不是人定的 只是语言学家“观察”出来的笔记 使用的人才是主体 英语并不是一群人坐在办公室里面制定好规则以后才开始流通的 口语文法跟书面文法不一样不代表口语文法就是错的 甚至我们说的口语文法也常常出现在书中 比方说小说就常利用不同的文法塑造人物性格和背景 这样的技巧也可以应用在学校作文里 在孩子可以理解的范围多认识是好事 请老师多注意是否有混淆的情形就好了 不需要一概否定所有口语

谢谢s大详细的回答 这样我了解了。会比较不希望老师用口语的句子，是因为我儿子才念幼稚园，他原本讲的问句几乎都是对的，被老师这么一搞，之后出现一些What bookdoes Allen has? Where does he goes? 这类的句子我希望他能熟练基本句型后再学口语，不然连基本都弄错

When teaching, it's better to err on the side ofcautiousness. 我自己是这样觉得啦，特别是初学者，文法正确的都不熟了，不需要在这个阶段连口语用法加进来学任何语言都一样，不好的习惯初学养成之后满难改的正确严谨的文法就是直接问句vs.间接问句两者是不一样的结构，不宜混淆；口语上间接问句可以透过不同语气来当成直接问句，这只是口语上的事情而已；混淆的情况你很容易下意识说出甚至写出这种文法错误的句子，你还去跟别人争辩说我写的句子口语上没错啊？这不是很奇怪ㄇ(

原来才幼稚园...那的确是学正式的好一点 我以为国高中生了...... 幼稚园的话就学正式的吧

更正一下楼上，现代语言学家（linguist）只会去描述与解释真实存在于人们口中与心中的“语法”，并不会，也没兴趣，去制定规范性的“文法”，后者通常是传统钻研古典文献的语文学者（philologist）以及语言教学者在做的事

接触过儿美产业，你懂的…