楼主:
the32119 (the3232321313)
2014-11-17 00:06:56本人英文能力尚可
之前英文都采用自学的方式 但英文能力已许久都停滞不前
不知道哪些方法适用? 读小说?
小弟我是观光系的
toeic 850
toeic speaking 140
英检中高级
今年暑假第一次去英语系国家-美国暑期打工
美国人大部分基本英文都可以听懂 也可算还可以流畅的沟通
但若是生活化的英文单字
不知道意思 如:rubber band, gross, band aid等等
觉得之前为了考试背了很多考试的单字
但生活方面的单字 却很多都不知道
目前回国却不知道要怎么加强
我文法部分比较好 但一堆自己整理完的文法
却觉得全再读有点浪费时间
想问大家有没有推荐的方法适合我的?
过去的书籍或整理的资料 怎么复习比较有效率?
作者:
dunchee (---)
2014-11-17 00:20:00"但生活方面的单字"-> 因为“考试”不考这。我们中文也是，学校课本/补习班/参考书不教“日常用语”，也不考“聊天时用什么字眼/说法才正确”，因为这是大家“自然”会的。想想你是如何会的？方法一样。多多实际的读/听(进而写/说） 读小说只是其中的一环。看(听)英文影集/电影也是（无法实际处在英语环境下的一个模拟）。其他的你自己想(小说里头的"对话"也是(用文字纪录方式)模拟口说)"我文法 .... 浪费时间"-> Yes. 先摆一边。日后总是可以回头查(就像查字典那样，需要时再翻，不需要不停的从字典第一页背到最后一页，不停的重复...)
作者:
ChAngie ( Angie )
2014-11-17 05:22:00影集、实境节目、脱口秀都是超级好朋友啊！
作者:
priv (键人就是搅琴)
2014-11-17 11:24:00生活单字要靠实用去累积，另外分享一下我之前玩脸书的 Hidden Chronicles 学了不少生活单字如果要花“额外”的时间去唸英文背单字通常会觉得很累，我一直都说应该要直接把英语融入生活中来实用，像你英文不错，那只要你想看中文材料(网站、电视、小说)的时候尽量换成英文进步就很快了
就是从生活物品下手 像还有分英式英文美式英文还有词组 像 jet lag我也是听英国人讲话 然后听他解释我再查字典确认我是对的 然后你要怎么解释给对方出国以后 我想你应该会有很大的体会 就是台湾教育真的很失败 我碰到的德国人 英文都很好 甚至意大利人法国人 等等 反而台湾人说出好英文的 真的比例太低
楼上大大 我说的好英文是指 日常生活单字全会 单字而已喔 更不用提 听力 难道用中文讲话 你不会用到词组
对不需要的人来说, 再低的标准都显得荒谬. 我想说的只是, 单单说台湾人说好英文的比例太低, 其实没多大意思. 毕竟不是每个人都需要, 而需要的人中, 每人所需的面向跟程度也都有所差异
作者:
kee32 (终于毕业了)
2014-11-17 22:27:00对呀台湾教育真是失败，德国意大利好棒棒
楼上 要不要看德国是怎样的国家?看到别人好的不学习看到自己的缺点不改进 也难怪(摊手) 以上
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 22:33:00然后呢?也不想想德文跟英文的关系，是中文跟英文能类比的?在讲别人好之前，麻烦先想想各国语言结构的差别，欧盟发布的CEF语言标准表示欧洲人有300小时的学习时数，应可达到各种语言的B2标准，台湾可以吗？
对 德语跟英文相似度高 那发音呢?我只知道 阿 杯 ㄘㄟㄉㄟ 是德文的ABCD 更不用在讲 听的部分 我自己去过德国 我也看了一些字 不否认相似度高 我碰过一位德国人 跟一位爱尔兰人 结果爱尔兰人说德国人的英文可能比好 或许这样子的例子是少数 我所碰过的德国人 基本上日常生活会话没啥太大问题 可能就词组量比较少
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 22:58:00然后呢？你到底在说啥？就只是有没有接触而已阿
台湾没有接触?国中高中不用上英文课吗?我碰到的德国人 18-21岁之间 他们英文能力听说 不是太大困难 反观台湾 听说 都有问题 不提中式英文18岁 刚好是高中毕业 一样学英文 程度相比就输一节我甚至还听过学第3种语言的 第四种语言的你还要跟我提台湾教育没问题?
作者:
yam0516 (Vi)
2014-11-17 23:41:00小鲁妹觉得可以从一些短片下手,我都follow "Best of Vines" on Facebook(很贴近他们的时事与日常生活),Smosh也不错
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 23:46:00然后呢？阿你真的都无视语言结构耶，学第三种语言、第四种语言又怎么样？你又无视人家的生活圈就是多语生活圈，不要
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 23:48:00说学，多的是能在德/法/英之间作排列组合为first language的人好吗？
抱歉 德国非多语系 我还是有碰过不会讲英语的德国人香港人英文也能跟外国人对阿喔 不知道还说啥?
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 23:49:00拜托讲香港之前，请先看一下香港的历史，我先帮你讲，还有新加坡
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 23:50:00你要什么样的“基本生活单字”？去医院的基本生活单字？去菜市场的基本生活单字？去夜店的基本生活单字？
作者:
ewayne (ec)
2014-11-17 23:53:00这还没分到不同年龄层的“基本生活单字”我真的很好奇，你到底想说啥？说人家日常生活会话无碍，却又嫌人家词组量不够，这到底是好还是不好？
日常生活会话 有时不需要词组 会用词组英文程度更好总比连英文单字 都不会 来的好如果还要题 听跟说 台湾教育 完全没教到这一块真搞不懂为何您一直跟我题语言结构 明明单字量才是王道 词组次之 最后文法 台湾却走反
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kee32 (终于毕业了)
2014-11-18 00:58:00楼上你真的好棒棒,信口开河,有够厉害~~~
作者:
ChAngie ( Angie )
2014-11-18 04:03:00我觉得听>说>读>写才是重点，单字量大不代表能应用我朋友多益考高分但生活应用还是很差还常闹笑话啊每个人对英文的需求不同，有些人学术研究就觉得读写比较重要。我只着重在生活应用所以我写作很烂我也不在乎
我个人也觉得 听说>读>写 就我台语程度为例 我可以说 但是 不代表我每个字都能用台语讲出来 那我台语算好吗?
作者:
kee32 (终于毕业了)
2014-11-18 08:47:00读>听>>说>>>写 一般人份量大约差距是这样我是指学到东西的量，使用量的话，听几乎大于读（李敖那种读书宅例外）我记错了（殴飞）把我的意思讲清楚一些,听说读写四方面在生活中使用的比例,不等于我们从中获得知识或能力的比例,也不等于需要的练习份量的比例.然后,某方面的训练,不会只增进那方面的能力.(例如练习发音,不会只增加说的能力;练习作文,不会只增加写的能力至于哪些练习可以增进哪些方面的能力,哪个练习最能增加全面或最多方面的能力,那就是很深的问题了,没办法简略回答,抱歉
作者:
ewayne (ec)
2014-11-18 10:15:00单字量，然后呢？当英文是死的？要提听跟说，麻烦用好一点的例子，不要一下说我认识的德国人日常生活对话没问题，虽然他词组量不够；一下又说我也认识不会说英文的德国人。那到底德国的英文教育到底是什么情形？在你要讲德国英文教育之前，容我提醒你，德国是各邦自主教育体系。
都提到台语...你要不要问德国人会不会台语 还是客语原住民语? 或是日韩 这种某些台湾人热衷自学的语言
作者:
priv (键人就是搅琴)
2014-11-18 14:44:00吵这些满没意义的，我只想说台湾现在的英文教育没以前那么糟然后整体英文能力要提升也不是课程怎样改就会突然飞天的重点还是大家对学习英语目标的认知问题
作者:
kee32 (终于毕业了)
2014-11-18 14:56:00那种天下流的论述，很让人感冒。德国/西班牙/日本/美国（总之就是外国）怎样怎样，反观台湾怎样怎样，片面又偏颇，完全不深入，沾了酱油就跑，看了就火大。认识几个德国人又怎样，龙应台还嫁给德国人咧。
作者:
priv (键人就是搅琴)
2014-11-18 17:00:00就反正你也搞不清楚别国真实的状况是怎样断章取义式的只撷取适合放进他论述的部份...讲得好像别人就多好多好这样...实际上可能不尽然
就到此为止吧 好的不学 坏的不改 不管是谁 都不会进步