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教育部课审大会今续审高中国文新课纲草案。上次会议决议维持课发会研修小组草案，文
言文课数比例需符合3年平均45%至55%。据了解，今天会议上，有民间委员提案“删除上
次会议纪录有关文白比依研修单位草案之相关文字 ”，经过表决，过半数委员同意，确
定修正会议纪录，文白比重审，进入延长赛。
教育部日前召开课审会大会，高中国文课纲文言比率部分，委员提出的4个提案，表决票
数都未过半，因此决议维持课发会研修小组草案，文言文之课数比例需符合3年平均45%至
55%。部分委员酝酿对文言比结论提出程序质疑，希望能重启讨论。
据了解，上午约11时，有一位民间委员提案，删除上次会议纪录有关文白比依研修单位草
案之相关文字，提案后进行表决，同意票数超过出席人数的1/2，且有委员透露，明显官
方委员多数举手支持，草案重新进入讨论。
也有列席的委员透露，一早就多位委员发言，教育部更找来律师解说很久，“显然是有备
而来。”结论是，在诸修正案都不过的情况下，应回头讨论原草案并表决，因此确定重新
讨论。
教育部长潘文忠开场致词时说明，课审大会委员组成，是由立法院跨党派所推荐的社会公
正人士组成审查会，对每一位委员进行投票，并通过二分之一，才会成为课审大会委员。
潘文忠指出，课程的研究发展及审议，必须禀持超越党派的原则。课审大会对于课程纲要
有实质的审议权责，先从研修小组的专业做基础，再到分组审查委员进行多元的检视、审
议，最后再到课审大会做决议。
潘强调，教育部依循高级中等教育法，尊重程序正义，捍卫公开透明、多元参与的审议机
制，为学生做课程的审议跟把关。
今天会议上若是重审文白比率有决议，接下来会再讨论推荐选文的篇数及内容。教育部次
长林腾蛟日前表示，假设文白比维持研修小组提案45%至55%，篇数就不会降，“原则上就
以研修小组所提的20篇选文为主”；如果文言文比率有调降，选文的篇数就会跟着调降，
纵使有改变，专业的选文部分，也会先回到研修小组重新讨论。