http://www.cna.com.tw/news/ahel/201709120238-1.aspx
教育部今天表示,10日课审会大会的修正动议、表决程序都经与会委员同意后进行,若有
课审会大会委员于下次会议时,对议事表决或会议过程提出质疑,当天将依会议程序处理
。
自由时报今天报导,教育部前天审议十二年国教国语文课纲的文言文、白话文比例案,研
拟将文言文比例下修,但未经大会委员确认国教院课发会研修小组先前所提草案是否需修
正,就直接对其他动议案进行表决,结果动议四案票数未过半而无法通过,研修小组草案
却不仅可“特权”跳过表决程序,甚至可一字不修就原案通过。部分课审委员及外界强烈
呼吁教育部补正程序瑕疵,重启文白比例修正动议,以免争议扩大。
教育部次长林腾蛟今天向媒体说明时表示,课程审议会(课审会)大会是依据高级中等教
育法所设立,主要负责高级中等学校各领域课程纲要之审议,包括总纲、各领域科目学科
课程纲要等,因此课程纲要各领域课纲的审议,属于课审会大会权责。
媒体报导,外界对10日课审会大会审议国语文领纲审议有不同意见和质疑。林腾蛟指出,
当天的修正动议、表决程序都征询过出席委员同意后进行,会议结论也是经出席委员公开
表决后决定,若课审会大会委员在23日举行的下次会议,对10日议事表决程序或会议过程
记录等提出质疑,教育部会予以尊重,并于当天会议中依照会议程序处理。