※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言：
: 以下转贴 别人网站文章
: 因为结论跟我类似 就是‘政治’问题
: 老师要改善困境，还是得从政治上来解决。
: http://blog.yam.com/eoiss/article/70454690
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说真的........
整篇文章看完，政治问题？.....
也同时认同看不太出来重点在哪儿
但有一点，我倒是很认同的，就是“个案”
这也是我一直以来告诉我自己的，不要成为所谓“个案”的家长
教育领域中，“个案”的影响程度，我不清楚
但我只知道在我的工作上，遇到难搞的案子，不要多，一个就足以让我人仰马翻
这部分，我认为是符合所译的20/80法则，甚至超过很多
虽然只占少数，却是足以搞死人的
至于权威的问题，还是在于家庭教育
我曾经在去学校接女儿放学时，看着学校老师被家长指著鼻子骂
当着许多家长及老师的面前
我看得出来，那位骂老师的家长，骂得很爽，但他在教育什么？
并非老师是权威不容被侵犯
1.这样的行为举动是在告诉他自己的孩子及学生什么事？
2.权威，此时不重要，而是人与人之间的基本尊重
以身作则的观念是对的
如果老师以身作则，但却与学生在家被家长以身作则的观念上就是冲突时
学生站哪边？哪边对学生影响比较大？
确实，学生玩不过老师，但是学生和家长，可以玩死老师
写这篇文章的人，可能没有听过学生和家长是怎么玩死老师的
学生是怎么受到家长的指导，透过不断激怒的方式，让老师情绪大幅受到影响之后
有了一些不合宜的举动（人毕竟是人，不是圣贤）
然后取得证据后，再对老师提出法律上的告诉，求偿
搞完一个后，再转学到下个学校去，整新的老师，再赚钱
注：后来这个学生和家长，当然大家都知道了 ，也就有防范了
只是，一开始的学校和老师，有多惨......
至于教材的内容，一些古代的东西，可能在品德教育上帮助有限
所以就“不要做？”，也“不要学？”
我反对某些政党，一直非要本土化等等的东西，抹杀很多以前的东西
以前的东西，当然不是照单全收，但也不该舍弃
现今速成的社会文化，抹杀了多少以前良好的传统
四书五经还有很多中国古代的典籍、文化、知识、内涵
不好在哪儿？对品德教育真的无用吗？我不认为
当成它这些东西对于品德教育无用的
到底是家长错误的观念，错误的以身作则教育方式造成的
还是这些古代留下的传统、文化造成的？
中华文化的内涵中，品德一直以来就是相当被重视的
造成今日如此被轻忽，难道是这些典籍、文化的错？
先否定自己固有文化的同时，就是已经否定了自己
听说读写的能力变差，还是念古文的能力变差
现今小孩的情况很简单，两种通通都变差
对于新资讯的掌握能力比以前的长辈强
那就有趣了，今年诺贝尔物理奖得主希格斯，却是个极低度科技的人
没有手机、住处也没有网络
从新闻中，我看到了他的极度谦虚和内敛
谦虚和内敛，难道不是我们文化中长期教育的一部分？
最近常常在看电视时，我指著电视上的跑马灯、字幕
当发现错误的字出现时，和女儿一起讨论，告诉她，又有错误了
错字的情况真的是多啊....
这种只是日常用文的字句啊，许多一看就是借助“注音输入”法的结果
造就了许多的错别字出来（甚至很多人连什么是“错、别” 字都还搞不清楚）
甚至连在一起开的注音就弄错了
基本的发音
（我不推崇一定要用注音拼音，其他的拼音也行，只要正确，什么拼音法都行）
基本的日常用语用字
就已经惨不忍睹了
之前看新闻时，有工商业老板就有提到了
现在很多年轻人投履历时，错误百出、错字一堆
附加一堆有的没有的火星文等等的东西
一份正式的短文来介绍自己都写不出来了，那更别说要写更深入的东西
不要求每个人都要成为文学家，那是有难度的，但最起码最基本的，不能不会
然而，这就是现今的情况，是很无力的
我是个八股的家长，我要求我的孩子要背成语（一天五个）
我也是个老古板的老爸，要求我的孩子要念古文、背唐诗、宋词
也许这不一定对，但我很清楚，自己文化要能认同，才能放眼世界
这也与掌握资讯能力无关，两者是可以并存的
至少自己的小孩知道“按步就班、陈腔烂调”是错误，知道怎么改才对
或许这些在这篇文章作者眼中，效益.....
但我还是会坚持，有些事情是要去做的
个人对这篇文章的看法，结论是：何不食肉糜